【證嚴上人12月11日志工早會開示】
「天氣冷了，可是人人心裡應該都是很溫暖，看到了我們的孩子、老師與校長能這樣如一個家庭的溫馨，真的是很感動，這都是未來的希望，教育才是我們人類最美的希望。」螢幕上放映著臺南慈濟中學師生們，同心一致、賣力地划動船槳，一艘艘慈濟法船乘載著願力從社區啟動。證嚴上人於12月11日的志工早會上，讚歎臺南慈中親如一家的溫馨，也看見教育的希望。

教育起步 幼苗蔚為林

「（慈濟技術學院）那個時候是五專，開學典禮很隆重，所有的孩子才有一百零八位，可是有二萬多人來到了花蓮（參加開學典禮），想到那個時候的盛況真大。」為了培育「以人為本」的醫護人員，解決東部地區長期護理人力不足的困境，同時照顧花蓮本地原住民少女就學、就業的問題，慈濟護專（現已改制為慈濟技術學院）於1989年創校，慈濟教育志業自此起步，向外開展。

然而，為了更完善照顧這一群國中剛畢業、離鄉背井到慈濟護專就讀的純真少女們，於創校同年的10月25日成立「懿德母姊會」（現已改名為慈誠懿德會），「讓孩子們有家的感覺，有媽媽的疼惜，有姐姐的愛，雖然是教育剛開始，我們還是一樣有那樣的溫馨；現在留下來的阿長（護理長）、督導、主管，大部份都是那個時候的（學生），現在換成他們來照顧學妹們，這都是愛的傳承，也都是愛的教育。」

完全教育 紮根寬又深

隨著教育志業不斷地推展，2000年7月正式完成了幼稚園、小學、中學、大學以迄研究所、博士班之全程、全面、全人的「完全化教育」。二十多年過去了，慈濟四大志業裡都有慈濟學校培育出來的孩子，個個彬彬有禮，人人都是社會的希望。

「家長都很感恩，感恩我們（慈濟）的教育能讓孩子回家跟父母分享，父母從孩子的口中也得到心靈的淨化，這都是教育為社會（發揮的功能）。」孩子的教育要從家庭開始，進而推至學校、社會，三種教育環境不可缺一偏廢；然而，現在的家庭教育中，倫理道德觀念的涵養較為薄弱，不免令人擔心。

「就像現在的樹沒有根，只是樹稍很茂盛，禁不起一陣風，所有的樹都會倒下，所以種樹一定要從種子開始，落地生根，根要生得寬，生得深。」一如慈濟技術學院從一百六十五所學校中脫穎而出，獲教育部頒發「友善校園績優學校」，肯定學校親善禮貌、師生倫理的推動與落實，營造出多元開放、和諧溫馨的友善校園。

菩提成林 擔如來家業

除了臺灣慈濟教育的豐富展現，南非約翰尼斯堡的慈青也是慈濟人文教育的最佳例證。「一、二十年前慈濟人在南非，除了濟貧同時也是在教育，從（慈青）小時候開始陪伴著他，幫他繳學費，讓他們有機會讀書，從幼小、而少年、而慈青，這一群慈青在慈濟不離不棄（的陪伴下），現在已經長大可以傳承了。」

一位遭兒女遺棄、七十一歲的米坦阿嬤，一生的生活非常坎坷，居住在貧民區的簡陋磚房裡，因為經常撿拾垃圾回家，造成家中居住環境髒亂不堪，鄰人無法忍受，群起想要把阿嬤驅離社區。一位準備參與慈濟見習培訓的當地志工蘇美尼亞，看到阿嬤遭眾人厭惡而心有不忍，向慈濟提報請求援助。

當地慈青種子接案後，開始發揮慈青的力量、投入關懷，持續與阿嬤保有互動；然而因為阿嬤曾經遭人迫害、洗劫、性虐待，對於外人的關懷甚為排斥，「可是這一群孩子鍥而不捨，從今年年初開始，就不斷地不斷地（關懷），有時候一個星期去好幾次，悲智雙運，打從他們內心升起悲心，運用他們的智慧，一直一直的接近。」

有愛不孤 做不請之師

慢慢地，阿嬤終於打開心房，接納這一群慈青的關懷，並接受慈青為她重建屋頂破爛不堪的家屋，讓阿嬤有一個乾淨、安全的地方可以居住。慈濟人一路的陪伴，讓阿嬤了解到慈濟人的愛，如同家人一般，也穩定了她的情緒，「她開始也要投入當會員，她開始也懂得如何來回饋，所謂會員就是一角、二角，她也知道點滴匯入功德海。」

「總而言之，看到這位阿嬤展出笑容，看到他有像樣的房屋住，看到她打開心門後，心靈能容納這麼多人，這麼多人在他的生活中，也已經樹立了安全感，所以在南非已經看到了，實在是很感恩的事情，慈濟人無處不在。」哪裡有需要，哪裡就有溫馨的故事，雖然人生苦難偏多，可是有愛就有光明，有愛就有溫暖，慈濟人就是付出這一分愛，救拔苦難人，成就人間菩薩。

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