回顧2020年1月，澳洲受covid-19疫情影響，祭出禁制令，學童的學習也首當其衝，尤其是弱勢學子礙於現況，學習嚴重落後，深知教育是孩子們未來的希望，澳洲慈濟人文學校自 2020開始，推動「線上學伴計劃」，從澳洲學長姊的承擔學伴，進展到國際學伴，2022年這分愛也延伸回臺灣，與慈濟大學附屬中學合作，開闊學生國際視野。三年線上學伴計劃參加總人數為60人。

學長姊當學伴 愛擴及照顧戶學童

疫情期間，教學模式轉變成「線上教學」。程度落後的孩子跟不上學習進度，有些家長的英文程度不夠好，也沒辦法指導。因此人文學校在2020年初，號召高年級班學生投入「線上小老師志工」行列，提供每星期一次一個小時的免費線上家教。上課時段可以有彈性的安排。每星期一次的課程，因應學生的需求，小老師給予不同的協助，包括提供英文、數學課業輔導、講待人處事相關的靜思語故事。

 一年級班學生林俊明（化名），接受學長施傑騰的指導之後，英文功課大為進步。媽媽任巧玲（化名）說：「非常感謝學校安排這樣的協助，小哥哥沐鋒現在也會在家教弟弟，真的很感動！」線上學伴計劃，還推廣到照顧戶孩童。



線上學伴跨國實驗 中學生雲端學人文

乘著好評，2021年學伴計畫躍升國際，雪梨慈濟人文學校邀請臺北薇閣中學學生，參與「線上學伴計劃」，雙方的學生利用暑假，進行了八週的線上共學，課程中強調人品教育的培養。兩邊參與計劃的學生都是中學生，這個年紀的孩子對於世界充滿了好奇，也有自己的想法。鑑於網路資訊發達誘惑特別多，培養獨立思考的正確人生觀念，非常重要。

學校安排這個課程，希望透過年紀相仿的孩子，共同探討生活中發生的事情。本課程採用大愛臺的節目「伯源哥哥的祕密屋」，作為兩邊共同學習的課程材料。並且在每一次課程結束之後，可以共學一首孩子喜歡的歌曲；也受到家長們的肯定，因為青少年的情緒和叛逆，常常令家長頭疼。

在課程中聆聽孩子的想法，老師陪伴，引導孩子學習「感恩、尊重、愛」懂得換位思考，在兩個月的課程結束之後，家長感恩地回饋孩子有了轉變。



送愛回臺灣 學伴計畫與慈大附中合作

因為疫情期間，慈中孩子沒辦法出國學習。林美鳳校長邀請在人文學校學習的大學生，參與線上國際學伴計劃，有七位大學生報名參加。花蓮慈濟中學有36個小孩報名參與課程。總共分為六組，每一次上課的時候，都有花蓮慈濟中學的老師，和澳洲慈濟人文校長在線上陪伴。

國際教育處廖逸貞主任表示：「澳洲慈濟人文學校在得知我們慈大附中，正尋找視訊交流的夥伴的時候，就很積極的來促成這一個辦學的計畫。感恩慈濟人文學校畢業的大學生，他們願意每個月抽出一段時間，來陪伴我們慈大附中的弟弟妹妹。」

在這個過程當中，我們慈中的同學，不只認識了澳洲文化，拓展國際視野，增加了他們的英語能力，能夠勇敢開口說英文。在準備與哥哥姊姊交流的過程中，他們其實也重新認識了我們臺灣的文化與傳統。」



國際教育處鄭振宇組長陪伴幫助學生，順利進行線上交流課程。他說： 「2022年臺澳雙邊交流，我看見了學生的成長，不僅是語言能力的精進，增進英語書信的能力，簡報製作能力。更難能可貴的是透過交流，我們更了解澳洲的文化，澳洲的人文歷史。」

透過類似天空學院的學習，開闊孩子的視野，讓學習不局限在實體教室，把握機會善用時間學習。澳洲慈濟人文學校和慈大附中線上國際學伴計劃，堅持了一整年，並且相約2023年繼續傳承這一分愛的因緣！

海外慈濟人文學校，源起於來自臺灣的大愛，這分愛繞了半個地球，又回到了慈濟的故鄉花蓮，因緣妙不可言！【更多內容，請參閱慈濟全球社區網】

（文：林美鳳 澳洲報導 日期：2023/01/08  編輯：基金會文史處潘俞臻）