最高榮譽 到老師家住一晚
2012-07-14 | 陳淑貞 潘俞臻![](/images/stories/projects/20teacher-tzuching/019.jpg)
人文禮儀 從生活教育開始
每到假日,林金拔常常會帶學生到家裡來過夜,鄰居剛開始看到總覺得不可思議,但對林金拔來說,卻是非常自然的事,因為她早已把這群孩子當成自己的心肝寶貝,而且來家裡過夜,可不是來吃喝玩樂,反倒是孩子們生活教育的大驗收。
林金拔採男、女分梯,每週六位,讓每一位小孩都有輪到的機會。從進門脫鞋子、書包的擺放、自己洗餐盤、拖地……一點都不能馬虎,主要是驗收孩子本身生活的自理能力;即使來到老師家,該做的事情還是要做。六個人一起做功課、忙家事,陪老師散步,雖然是生活秩序的大驗收,但每個孩子都覺得「好享受」呢!
「會不會有人以為我們都是老師的孩子?」
「可是他們也會懷疑,這個老師怎麼生的?一下子生了六個一樣大小的孩子!」
孩子們和她在公園散步時交頭接耳的對話,讓她聽了啼笑皆非。說他們不是自己的孩子,事實上卻像自己的孩子一樣親。「老師心,媽媽的心」這也是林金拔從《靜思語》學到的道理。
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靜思語教學 上課也可以很快樂
1993年,當她第一次聽到那些「靜思語教學」老師們的分享,整顆心就被觸動了:「教書怎麼可以教得這麼快樂?可以把孩子帶得這麼好?」於是就許下一個願:「回到學校,我也要開始教『靜思語』。」
帶著兩本《靜思語》到學校,裡面簡短的話語,卻讓她覺得道理很深,「我怎麼有辦法教會孩子這些道理?」林金拔感到十分苦惱。後來,她才發現,自己必須先內化這些靜思語,才能用最簡單的方式,找到與生活、習性有關的聯結,然後再將靜思語帶進來;因為這些靜思語,不是拿來寫的,也不是拿來背的,而是必須落實在生活當中,和生活串聯在一起。
於是,為了教一句靜思語,她用心去找畫冊或故事書,有時候一些「新聞報導」兼具警惕與教育的意義,她也會拿來引用,甚至從小朋友平常生活中的一些偶發事件,富有教育意義的,也融入《靜思語》教材中。
剛開始,家長不免懷疑:「奇怪!課內的不上,上到課外去了?」甚至有些家長會說:「你們老師真囉嗦,今天要你拖地板,明天要你洗碗筷;今天要你搥背,明天要你說故事……」林金拔認為,雖然《靜思語》不是一門正式的課程,但它卻是孩子生活、品格教育非常重要的內涵。像「多做多得,少做多失」,就是鼓勵孩子要多做事,從做中去感受體會一些做人、做事的道理。
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從教室內貼滿「榮譽榜」可以看出,孩子們現在個個是「做事高手」、「貼心小天使」、「微笑小天使」,教室裡充滿了歡笑聲,宛如快樂的小天堂。從獲得「榮譽榜」的孩子中再選出「榮譽小天使」,可享有到老師家住一晚的資格。孩子們都很努力爭取這項榮譽,也會用心做好每一件該做的事情。
老師的精力湯 每天活力的來源
常聽證嚴上人說:「沒有教不會的孩子,只有找不到方法的老師跟父母。」林金拔深信這句話,更以「老師心,媽媽的心」,走入孩子的世界,帶動他們一起成長。
在一次志工早會上,林金拔聽到上人呼籲:「當老師的,雖然平常在學校沒有時間去做好事,但是要做好事就是『在工作中做好事』。」這一番話,讓她想起自己班上的阿山。阿山出身在一個單親家庭,跟著爸爸一起住。爸爸不管他們的生活,每天就是放五十元在桌上,給他和姊姊買早餐。如果哪一天爸爸忘了放,那麼阿山和姊姊就只好餓肚子上學了。
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「阿山,以後你的早餐不用在家裡吃,到學校來,老師幫你準備。」
隔天,林金拔從家裡帶來早餐和她親手打製的果菜汁精力湯,端到阿山面前。突如其來的早餐,吸引全班小朋友的注意,當他們知道這是老師特別為阿山準備的早餐時,大家開始喧鬧了起來,七嘴八舌地向林金拔抱怨:「老師!我們也要喝!」
「好!好!好!」聽到孩子們純真的話語,林金拔當下便答應了。有些孩子早餐是帶來了,卻因為下課貪玩,顧不得用餐,一個上午下來,沒吃的早餐就擱在桌上,往往一不小心就被打翻,弄得滿地都是,這時,當老師的就必須拿拖把處理善後,也是很麻煩的事!
所以她乾脆向全班四十幾個孩子宣布,以後每天上課,她會幫大家準備果菜汁,孩子們歡聲雷動。
這件差事答應下來,說不累是騙人的。剛開始提供精力湯的時候,林金拔還抓不到竅門,每天早上五點就得起床,開始洗菜、整理水果,打汁,然後再一罐罐裝起來,前前後後差不多要忙上兩個小時,直到七點多,東西整理好才能去上課。
有時候因為慈濟活動實在太多,晚上開完會結束時已很晚,深怕隔天太累會爬不起來,讓她壓力很大。有一次真的受不了,決定偷懶一次,沒想到隔天到學校,學生就跑來說:「老師!我今天還沒喝果菜汁!」被學生這麼一問,她羞愧得差點答不出話來,只能說:「對不起!我昨天太累了,沒辦法打果菜汁。」
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透過持續不斷提供果菜汁給孩子的過程,林金拔也跟孩子們培養出一分濃得化不開的情感,讓大家都覺得上課好開心!而「老師的精力湯」從第一杯開始到最後一杯,竟也持續了十一年之久,直到她退休才停止。
退休前一天,林金拔和學生話別。孩子們問她:
「新老師是哪一位?」
「我會請校長找一位比我更好的老師。」
「不可能啦!除非校長能請到師公上人--證嚴上人,來當我們的老師。」學生萬分捨不得老師離開。
雖然臨別前,師生有不准哭的約定,但說著說著,大家的心緒還是忍不住潰堤,「不管了!」全班乾脆關上所有的門窗,一齊哭個過癮……
(文:陳淑貞、潘俞臻 本文摘自:《品格學堂20年》)