一句話 就是孩子的一輩子
2012-07-21 | 雲嘉南真善美團隊![](/images/stories/projects/20teacher-tzuching/052.jpg)
平等愛無私 利他最有價
然而,為什麼需慈濟呢?何日生表示,面對現今世界天災、人禍不斷、貧富的差距、宗教種族與政治的鬥爭,證嚴上人早就指出對治的方法:「無私大愛的精神。」
「無私大愛的精神」,簡單地說,就是利他的精神,而慈濟的平等愛就是愛所有的人、人人以愛相回應,何日生說:「宗教雖不同,但共同點都是為苦難人付出,是利他的行動。」
謝景貴再問,信不信上人的法?他分享有一位不識字的老菩薩說:「上人講的,做就對了!」上人要弟子用眼睛聽、用耳朵看、要多用心!
「慈濟的實踐法門,就是把情感帶進思想和知識,體現利他的價值並且在愛的行動中覺醒,守戒忍辱、精進禪定。」慈青江宛儒聽完何日生與謝景貴的分享,感動在心,也發願從志工服務中,學習利他度己。
重視品格教育 從老師開始改變
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主持人靳秀麗以近日新聞播出的社會亂象--貴婦亂停車卻嗆警察、政治人物鋃鐺入獄、反對重症兒童到我家等談起,邀在座對談人探討社會亂象的根源。
「書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。」國家圖書館前館長顧敏看完《慈悲三昧水懺--意望深無底》後,感慨過去教育誤導學生讀書為求名求利,他認為該是要重視品格教育的時候了。
品格教育應該從小紮根,無論陪伴者、教育者與影響者都扮演重要角色。慈濟大學老師洪素貞認為,在慈濟教聯會與慈誠懿德會的攜手關懷下,扎根社區,能讓更多學生產生免疫力,抵抗社會誘惑。
慈青江岳晃就是由黑轉白的最佳實證,他在成長過程中,因為不受父母重視,老師又未能及時為他解決對人生的疑惑,以致於路越走越徧,甚至參與幫派逞凶鬥狠;幸好,他在參加慈濟的活動中,透過志工及慈青夥伴的陪伴,讓他在善惡拔河中,漸漸找回人生的目標。
在品格試鍊道路上覺醒的,還有捨棄嚴師形象、同時也是第一位將靜思語融入教學的尤振卿老師,他感恩當年坐著囚車卻大喊老師的學生,讓他體悟自己忽略品格教育,智慧犯罪對社會危害更大。
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在臺下認真聽講的前交通部長蔡堆,應邀起身分享自己過往經歷,有次學生遲到進教室時,他請學生重來一次,向老師點頭敬禮,表達歉意,再進教室;雖然當時學生沒有照做,但他以後上其他課程時,才想起老師叮嚀而點頭敬禮,讓老師不禁大大地讚揚,也讓受到鼓勵的孩子真的改變自己,相信自己。
「老師不經意的一句話或一個舉動,可以改變學生。」這句話讓學員林素蓮老師,在品格學堂中深受感動,她說:「今後會在課堂上會更注意自己的一言一行,以善解包容,真心關懷,讓學生變得更好。」
佛典入戲 人生借鏡
佛法是治心的法寶,人生的引航明燈,但是,深奧的佛典要怎樣才能表達得既活潑又有趣,吸引兒童和青少年的目光,讓他們喜歡、看得懂,再進一步吸收內化,深深烙印在心裏?有一個好方法,那就是把它改編成戲劇。
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林維儀以《八大人覺經》為例作說明。林維儀把八個覺知化身為八顆「精靈寶石」,呈現在舞臺上,帶著小朋友跟著劇中人一步一步尋找精靈寶石,等八顆寶石都找到後,世界也就得救了。
「人體大腦構造中,掌管理性思考的部分,要到十八歲以後才發育成熟,針對小孩子講道理的效力,遠遠不如用情感來感動他們。」林維儀把第六覺知〈布施平等〉改編成《金礦山》,演出後深得小朋友和家長的喜愛。
「看完精彩的戲劇,別忘了引導觀眾回到主題,這樣才能達到效果。」除了叮嚀不要忘了引導,林維儀也預告將會把《水懺》改編了《王者之劍》。
故事傳情意 閱讀展視界
「說故事總是比講道理更能吸引人,將道理融入故事裏,發人深省體悟入心,勝過說理千萬遍。」這就是今天第四場教育論壇所要分享的內容。
主持人何縕琪老師是學者出身,對心理學非常有興趣,她說:「透過分享,透過閱讀就能獲得許多人生的哲理。」
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「閱讀,是讓孩子認識全世界最簡單的方法!」花蓮慈院小兒部醫師朱紹盈,和一群志同道合親朋好友學生,將近一年的時間,繪製成「閱讀尋寶圖」。希望讓花蓮的孩子們按圖索驥,透過閱讀,打開視野,度過一個充滿書香的暑假。朱醫生強調,閱讀是打開視野最容易、最節省的方法。閱讀也是大人最應該送給孩子的禮物。
但是,如何把故事說得精彩?「說故事沒有最好的方式,要讓自己說得自在、小朋友可以聽得快樂。」林偉信說這是故事者追尋的目標。「一個商人,一群猴子,一擔斗笠,摸摸鼻子,摸摸耳朵,猴子爺爺的智慧。」他一說起故事,生動歡笑的聲音貫串全場。
故事一向是老人、小孩都愛聽的內容,透過各種寓教娛樂的故事分享,縮短老師與孩子之間的距離,老師用自己的生命故事,引領孩子走向亮麗的未來人生,挑起用故事傳情意、牽起教育的大愛使命。
(文:雲嘉南真善美團隊 花蓮報導2012/07/20)