「這個世界需不需要慈濟？」「需要！」全球教育年會7月20日的教育論壇中，慈濟基金會宗教處主任謝景貴與文發處主任何日生，分享「論慈濟思想．行慈濟道路」，兩人一問一答間，娓娓勾勒出慈濟人在慈濟道路上的法入心、法入行。

平等愛無私 利他最有價

然而，為什麼需慈濟呢？何日生表示，面對現今世界天災、人禍不斷、貧富的差距、宗教種族與政治的鬥爭，證嚴上人早就指出對治的方法：「無私大愛的精神。」

「無私大愛的精神」，簡單地說，就是利他的精神，而慈濟的平等愛就是愛所有的人、人人以愛相回應，何日生說：「宗教雖不同，但共同點都是為苦難人付出，是利他的行動。」

謝景貴再問，信不信上人的法？他分享有一位不識字的老菩薩說：「上人講的，做就對了！」上人要弟子用眼睛聽、用耳朵看、要多用心！

「慈濟的實踐法門，就是把情感帶進思想和知識，體現利他的價值並且在愛的行動中覺醒，守戒忍辱、精進禪定。」慈青江宛儒聽完何日生與謝景貴的分享，感動在心，也發願從志工服務中，學習利他度己。

重視品格教育 從老師開始改變

「人生恰似一場戲，戲的劇碼叫貪欲……」當經藏演繹的畫面映入眼前，臺下學員紛紛跟著清唱起來，應時應機的現實畫面深入淺出，讓大家明白原來亂的根源是貪欲。

主持人靳秀麗以近日新聞播出的社會亂象－－貴婦亂停車卻嗆警察、政治人物鋃鐺入獄、反對重症兒童到我家等談起，邀在座對談人探討社會亂象的根源。

「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」國家圖書館前館長顧敏看完《慈悲三昧水懺－－意望深無底》後，感慨過去教育誤導學生讀書為求名求利，他認為該是要重視品格教育的時候了。

品格教育應該從小紮根，無論陪伴者、教育者與影響者都扮演重要角色。慈濟大學老師洪素貞認為，在慈濟教聯會與慈誠懿德會的攜手關懷下，扎根社區，能讓更多學生產生免疫力，抵抗社會誘惑。

慈青江岳晃就是由黑轉白的最佳實證，他在成長過程中，因為不受父母重視，老師又未能及時為他解決對人生的疑惑，以致於路越走越徧，甚至參與幫派逞凶鬥狠；幸好，他在參加慈濟的活動中，透過志工及慈青夥伴的陪伴，讓他在善惡拔河中，漸漸找回人生的目標。

在品格試鍊道路上覺醒的，還有捨棄嚴師形象、同時也是第一位將靜思語融入教學的尤振卿老師，他感恩當年坐著囚車卻大喊老師的學生，讓他體悟自己忽略品格教育，智慧犯罪對社會危害更大。

教中有愛，不為指責，教育才見希望，往往一句話就會深深影響一個孩子，顧敏想起過去在輔大教書時，曾勉勵學生「天生我材必有用」，而重拾孩子信心，影響了孩子的一生。

在臺下認真聽講的前交通部長蔡堆，應邀起身分享自己過往經歷，有次學生遲到進教室時，他請學生重來一次，向老師點頭敬禮，表達歉意，再進教室；雖然當時學生沒有照做，但他以後上其他課程時，才想起老師叮嚀而點頭敬禮，讓老師不禁大大地讚揚，也讓受到鼓勵的孩子真的改變自己，相信自己。

「老師不經意的一句話或一個舉動，可以改變學生。」這句話讓學員林素蓮老師，在品格學堂中深受感動，她說：「今後會在課堂上會更注意自己的一言一行，以善解包容，真心關懷，讓學生變得更好。」

佛典入戲 人生借鏡

佛法是治心的法寶，人生的引航明燈，但是，深奧的佛典要怎樣才能表達得既活潑又有趣，吸引兒童和青少年的目光，讓他們喜歡、看得懂，再進一步吸收內化，深深烙印在心裏？有一個好方法，那就是把它改編成戲劇。

慈濟志工林維儀帶來她將佛典改編成戲劇的作品和學員分享，寓教於樂的教育方式，贏得許多掌聲，讓學員學習到以佛法做品格教材並不難。

林維儀以《八大人覺經》為例作說明。林維儀把八個覺知化身為八顆「精靈寶石」，呈現在舞臺上，帶著小朋友跟著劇中人一步一步尋找精靈寶石，等八顆寶石都找到後，世界也就得救了。

「人體大腦構造中，掌管理性思考的部分，要到十八歲以後才發育成熟，針對小孩子講道理的效力，遠遠不如用情感來感動他們。」林維儀把第六覺知〈布施平等〉改編成《金礦山》，演出後深得小朋友和家長的喜愛。

「看完精彩的戲劇，別忘了引導觀眾回到主題，這樣才能達到效果。」除了叮嚀不要忘了引導，林維儀也預告將會把《水懺》改編了《王者之劍》。

故事傳情意 閱讀展視界

「說故事總是比講道理更能吸引人，將道理融入故事裏，發人深省體悟入心，勝過說理千萬遍。」這就是今天第四場教育論壇所要分享的內容。

主持人何縕琪老師是學者出身，對心理學非常有興趣，她說：「透過分享，透過閱讀就能獲得許多人生的哲理。」

慈濟志工錢素蘋和花蓮慈院醫師朱紹盈證明了這一點。2010年9月，錢素蘋就以大愛引航為內容，到女兒班上說「靜思語」故事；後來成立中區大愛媽媽成長教室，她帶著大愛媽媽走進校園跟小朋友說故事，傳達大愛。關愛疼惜的心情，說故事讓媽媽和孩子有無限想像空間。錢素蘋分享：「對孩子們說故事的當中感受到愛的傳遞，愛的溫暖流動著，這就是說故事最棒的價值所在。」

「閱讀，是讓孩子認識全世界最簡單的方法！」花蓮慈院小兒部醫師朱紹盈，和一群志同道合親朋好友學生，將近一年的時間，繪製成「閱讀尋寶圖」。希望讓花蓮的孩子們按圖索驥，透過閱讀，打開視野，度過一個充滿書香的暑假。朱醫生強調，閱讀是打開視野最容易、最節省的方法。閱讀也是大人最應該送給孩子的禮物。

但是，如何把故事說得精彩？「說故事沒有最好的方式，要讓自己說得自在、小朋友可以聽得快樂。」林偉信說這是故事者追尋的目標。「一個商人，一群猴子，一擔斗笠，摸摸鼻子，摸摸耳朵，猴子爺爺的智慧。」他一說起故事，生動歡笑的聲音貫串全場。

故事一向是老人、小孩都愛聽的內容，透過各種寓教娛樂的故事分享，縮短老師與孩子之間的距離，老師用自己的生命故事，引領孩子走向亮麗的未來人生，挑起用故事傳情意、牽起教育的大愛使命。

（文：雲嘉南真善美團隊 花蓮報導2012/07/20）