花道融入運動會動靜皆宜

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慈濟志工在鳳山文德國小耕耘多年，學務處王主任在月初致電志工，希望慈濟能在學校運動會時，進校園設一個攤位。文德組隊與活動幹事討論，覺得現在的孩子除了上課，還要補習，咸少接觸大自然，期望藉此因緣，讓孩子與花草有所連結，遂決議將人文融入花道帶進學校，由鳳山聯絡處的布置團隊共同承擔教學的任務。

這是慈濟花道第一次進入鳳山社區學校，如何在短短15分鐘的時間，讓孩子完成作品，所選用的器皿，花材的顏色，花材數量的準備，以及如何在運動會中呈現慈濟人文，在在考驗團隊的智慧。布置團隊的資深花道志工林淑樺、陳淑芬和林素華一起腦力激盪、精心策畫，決定以「大自然教會我的事」為主題來教導小朋友。

◎ 花草樹木無聲說法

今天（11/26）早上八點，冬陽溫暖灑落大地，文德國小操場上正在舉辦運動會，歡呼和加油聲此起彼落，13位布置志工一早便進入校園開始了前置工作，共準備120份花材。花道攤位於一進校門的左側，榕樹下擺滿鮮花，散發淡淡清香，在熱鬧滾滾的運動場前方，顯得格外靜謐，準備好的花材，優雅的等待小主人將它帶回家。

花道志工要和小朋友分享的主題：「大自然教會我的事」，花材有:水燭葉、玫瑰、鈕扣菊和卡斯比亞。一支獨秀的水燭葉，是這次小品花的主要架構，志工先將它剪短，一片片插入花器中，花器是回收的布丁盒，志工特地留了幾枝長的水燭葉，讓小朋友親手剪短，再併入其中。志工告訴小朋友：高高在上的人想融入在團體，就須要縮小自己；台灣小玫瑰雖然小小一朵，依然努力綻放笑容，歡喜與人結好緣；鈕扣菊與卡斯比亞則是整個作品的潤滑劑。

「哇！水燭葉這麼長喔!」小朋友詫異說著，插花前，呂玉鳳志工先讓小朋友看一下原來的水燭葉和擺在桌上的有何不同，進而告訴小朋友：這桌上長短不等的水燭葉，套在一起就如你們的同班同學，每個人都有優點和缺點，一旦同學們團結在一起，力量就很大，才能達到共同的目標。就如花的底座插穩了，才能將玫瑰、菊花、卡斯比亞，依序且牢固的插在自己覺得美麗的地方。

玉鳳志工再問：如果那長長的水燭葉就是自己，如何能融入團體中？小朋友也很聰明，馬上就回答說：「要將葉片剪短」，每個小朋友對自己很的作品都很滿意，表示要跟家人一起欣賞，有一句靜思語「縮小自己，則海闊天空；擴大自己，則無路可走。」也希望小朋友能了解其中的涵義，更能應用在生活中。

◎ 花贈師長真情流露

「感動、真的非常感動，所有的辛苦都值得了。」甫接下班長剛剛製作完成的小品花，五年二班的陳美惠導師滿臉笑容地說道。這次的人文花課程採預約制，班長陳昱翰同學在班上登高一呼：「要把親手插的花送給我們最敬愛的老師」，同學們紛紛響應，班上共有28位同學，有24位報名參加花道課程。

美惠老師表示：收到花的當下很感動，更感到滿滿的溫暖，這小小的盆花像似一把鑰匙，開啟了幸福之門，讓學生表達出他們的感恩心，讓老師知道有一群這麼暖心和這麼棒的孩子們。

陳玟臻志工和小朋友互動時，有一位女同學最喜歡花材中的卡斯比亞，她告訴志工：「卡斯比亞很活潑，而且很有動感，因為我拿起來，花就一直上下抖動，我覺得卡斯比亞跟自己一樣很好動。」她表示要將插好的花送給媽媽，真是個貼心的孩子。

這次活動總窗口林淑樺志工表示，看到孩子、老師和家長對作品的喜悅，出乎她的意料，也很高興人文花道進校園，初試啼聲，反應很好。一般女孩子喜歡的都是玫瑰花，但有一位小朋友最喜歡卡斯比亞，小朋友說這花跟她一樣很柔軟，要將花送給媽媽。老師在一旁欣慰地說：「這孩子平常不愛說話，很難得會對花表達出自己的想法。」

淑樺志工繼續分享道：有一位小朋友因沒報名，只能在旁邊看同學插花，桌上有幾支剪下來的水燭葉，小朋友拿起來隨手用緞帶將它們捆在一起，還打了個蝴蝶結，我一看眼睛為之一亮，小朋友啟發了我：可以將剩下的花材，用這樣的方式，再加一朵小花，就可以跟更多人結緣，孩子教會我「凡事要單純的隨緣隨心」。

「還可以報名嗎？」、「家長可以參加嗎？」、「沒報名可以進來看一下嗎？」、「這漂亮的花可以買嗎？」這一場攤位有著絡繹不絕的人潮，藉由花道，醞釀美善的能量，正在交織傳遞著……，運動會後，學務處王主任致電表示，非常歡喜這個活動，並預約明年兒童節再舉辦。