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「老師你看，真的不見了！」學員興奮的拿著玻璃試管向蔡汶鴻老師分享，在旁的學員各個睜開雪亮的眼睛觀察，心想為什麼試管中的保麗龍球慢慢消失不見，而化成液態呢？炎炎暑假何處去？台南新營共修處7/16－1 7兩天舉辦「2016年暑期人文探索體驗營」，課程規劃了人文涵養花道、生活科學實驗、落實環保行動、巧創DIY，讓學員在暑假能有豐富的探索體驗。參加活動的慈濟志工與學員共一百二十人。
◎當保麗龍與柑橘精油相遇
「生活中的科學－－保麗龍回收」由蔡汶鴻老師帶領學員實作，首先讓學員認識保麗龍因具有隔熱、減震、模型塑造、質量輕等特性，在日常生活廣泛被使用，然而保麗龍是由石化燃料提煉，生產過程對人體產生有害物質，且時常被隨意丟棄，經曝曬風化成微小顆粒，飄浮在海中成為浮游生物誤食的食物，嚴重造成海洋資源的傷害與污染。
汶鴻老師請學員將香吉士的果皮剝除，將果皮上的精油擠出滴入試管中，用實驗方式讓學員認識，保麗龍會被柑菊類精油分解；過程中學員黃柏榮忍不住發問：「老師，怎麼只流一點點出來，而且一下子就不見了！」原來柑橘精油收藏不易，容易氧化。
接踵的問題讓每組的學員開始討論，如何運用手邊的工具，收集精油，只見學員用擠的、壓的，直接在瓶口上刮的尋找方法，五金隊的陳俊憲熱心主動幫忙：「我來，像這樣啦！」學員認真探索合作的精神，讓老師很稱讚。
老師再請學員將保麗龍珠，放入精油試管中密封觀察，只見保麗龍球漸漸融化為液態，學員驚喜聲此起彼落。接著再將百分之九十五的酒精倒入試管中搖一搖，學員全神貫注充滿期待，神奇的實驗又會出現什麼現象？動作快的學員驚呼：「保麗龍球又出現了！」
體驗生活科學好玩又有趣，汶鴻老師希望藉由實驗讓學員知道保麗龍是可被回收再利用，使用過程原料可從天然植物中萃取，不需化學原料，在孩子心中種下正確的觀念，希望保麗龍回收全面實行，可以減少對環境的污染。
◎花道人文美化人生
慈濟人文花道由蘇素玲老師指導，已準備好的花材，學員看著有迫不及待躍躍欲試的情緒，素玲老師溫柔地說：「請學員雙手放大腿，眼睛閉起來，想一想為什麼喜歡花？」在思考當下心靜下了，學員很踴躍回答：「花很香、漂亮、顏色很多、讓人看了心情好、花很優雅⋯⋯」美好的畫面也一一浮現。
素玲老師示範著，「插花蘊含人文，我們以三支康乃馨呈現普天三無，將麒麟草插外圍成為同心圓有大愛的精神，海綿像綠色大地，放至竹筒歲月中，如同用善心善念撒播在綠色大地，種下『感恩、尊重、愛』的心，我們有體溫，花有生命，感受並對它讚美；跟花說好話、存愛心、結善緣，只要用心到處可展現創意。
隨著老師的帶領，從沒插過花的學員李宥頡，抱著有趣新奇的心，從花與草不同的角度和高度調整，心情變開心。他說：「我對花兒微笑，謝謝它讓我開心，讓大地變得更美麗。」
有些花朵還含苞待放，這時老師教導如何讓小花變大花，伸出大姆讚美它，輕輕的揉一圈，學員徐瑉陽驚奇的說：「花真的開了，只是單獨的花與草，想不到組合起來，變化會那麼多樣，感覺很美。」在旁的學員張冠昱開心的說：「花很漂亮，可以培養審美觀，覺得自己很有天分耶！」
花道課讓學員很有成就感，懂得讚美提昇心靈風光，如何欣賞花和草相遇的美，學員安住在花道創意時光中，臉龐涵養著人文氛圍的延伸。
◎減「塑」行動 go! go! go!
接著減「塑」課程，慈濟志工陳素蘭活力十足與學員互動：「請手拍三下，腳拍三下，拍三下代表『你好棒』、『我好優』、「祝福你」還有什麼呢？」學員們很快的思考說出：「謝謝你」、「我愛你」、「感恩你」，彼此在拍手中得到祝福！
我們居住的地球目前面臨什麼樣的危機你知道嘛？當投影的畫面出現一望無際的垃圾，學員們很驚訝：「這是哪裡呀？」
這一片的海洋垃圾是美國海洋學家Charles Moore 在1997年發現北太平洋環流中充滿了塑膠垃圾，將該區域稱為「太平洋垃圾帶」。隨著時間累積垃圾量越來越嚴重，是台灣的四十倍，坐船要七天，科學家預言2050年海洋漂流垃圾，將超過魚量的總重量，那時看到的垃圾將比魚群還要多。
海洋垃圾危機知多少？因塑膠袋太多，造成海獅身上被塑膠圈套著，海中悠遊的水母被塑膠袋纏繞，生長在深海的安康魚肚子都是塑膠袋。塑膠袋無法分解成為海洋中的殺手，魚因為誤食而死掉，這都是人類為了生活方便所造成。
全世界塑膠製造百分之九十五只經過一次性使用就被廢棄，塑膠袋資源回收率每年只百分之五回收，其中百分之四十塑膠垃圾遭掩埋，百分之三十二被丟棄到海洋，相當每分鐘有一台垃圾車往海裡倒的垃圾量。
看完影片，素蘭問學員：「平均一人一年使用多少個塑膠袋？」學員們踴躍的舉手，李瑜靜自信的回答：「平均一人一年用了782個，回收率百分之七」。素蘭再問學員：「請問你今天用塑了嗎？」有些學員面有尷尬，但很誠實的舉手。
過去的事已知，未來的事預知，那現在呢？現在已知道塑膠袋嚴重危害我們生態環境，素蘭說：「我們要以『不用、少用、重複使用、回收再利用』為我們蔚藍的海洋盡一份心力好嗎？」。賦予使命的學員，很有承擔的回應：「好！」
「出門自備購物袋，隨身攜帶杯碗筷，天天不用塑膠袋，健康環保又自在。」學員大聲朗讀環保口訣，喊塑怎麼做，學員全懂了。
◎學員分享收益多
將升上國中的熊家旻和林筱晨參加慈濟親子班有四年，相約報名暑期人文營學，家旻說：「兩天的人文營課程都很精采，學到很多課本以外的知識，最深刻的是花道。以往看插花節目，感覺隨意插就那麼漂亮，很簡單，當自己動手時才知道插花需要一些藝術美感，要用心思。」一旁的筱晨表示認同，接著她發出疑問說：「保麗龍回收實驗再利用那麼容易，為什麼大家都不做？」
年紀最小的學員郭典燁，很勇敢上臺分享，還事先用注音寫下分享內容，當站在講臺上看到那麼多人專注看著他，突然說不出口，在隊輔媽媽慢慢引導下說：「我們學到插花、種花、保麗龍用精油分解，很好玩。感謝大家！」大家熱烈掌聲，給予鼓勵。
兩天的活動讓學員動手動腦培養生活樂趣，學習團隊精神，互助能力，彼此關懷。慈濟志工潘福財分享：「很高興和學員結這份緣，學員的收獲來自團隊的付出，希望在學員心中種下善的種子，誠實面對自己，對國家與社會有幫助。」
圖左 ：學員歡喜由家長與慈濟志工協助報到。[攝影者：梁啟興]
圖右 ：蔡汶鴻老師試範如何將果皮上的精油擠出滴入於封口袋中。[攝影者：梁啟興]
圖左 ：學員湯喻絜正專注的觀察玻璃試管中的保麗龍球變化！[攝影者：梁啟興]
圖右 ：學員專注的聽慈濟志工陳素蘭講述環保課程，減「塑」行動。[攝影者：梁啟興]
圖左 ：學員們用心在當下，動手且動腦培養生活樂趣。[攝影者：林柔媫]
圖右 ：生活中隨手可得的保特瓶，當盆栽花器展現生活創意。[攝影者：林柔媫]
圖左 ：將升上國中的熊家旻分享說：「兩天的人文營課程都很精采，學到很多課本以外的知識；最深刻的是花道，當自己動手時才知道插花需要要用心思。」[攝影者：施榮雄]
圖右 ：慈濟志工潘福財分享兩天的活動讓學員動手動腦培養生活樂趣，希望在學員心中種下善的種子，誠實面對自己，對國家與社會有幫助。[攝影者：施榮雄]
