2021.06.17【1883】今年(6月5日)是世界環境日，我國「環境教育法」施行正式滿10週年

 

教育部「新世代環境教育發展」順應聯合國SDGs新趨勢

 

今年(6月5日)是世界環境日，我國「環境教育法」施行正式滿10週年，適逢臺灣面臨COVID-19疫情，應藉機重新檢視人與生態環境相互依存的關係，透過教育系統重建全球化永續發展思維，並因應氣候變遷提升災害風險管理能力，建構韌性防災，以有效應對各種環境挑戰和行動。

 

今年世界環境日聯合國環境規劃署（United Nations Environment Programme, UNEP）與巴基斯坦合作，以「生態系統復育」（Ecosystem Restoration）為主題，由聯合國宣示啟動「2021-2030年生態系統復育十年計畫」，促進地球環境韌性、生態倡議的造林和生物多樣性保護行動。教育部順應國際環境行動，今年度辦理學校愛樹教育推動工作，逐步落實師生對校園樹木認知、情意、技能學習，提升植樹和養護知識涵養，讓「校園永續，從愛樹開始」，共同營造永續學習環境。

 

現行我國環境教育已納入十二年國民基本教育課程綱要重要學習議題，學校持續運用教育方法融入各領域課程，培育具環境友善及永續發展思維的世代公民；然而，環境教育不單僅著重環境面向學習，同時也須兼顧經濟及社會面向的整全思考。教育部響應聯合國永續發展教育，提出「新世代環境教育發展」（New-generation Environmental Education Development , NEED）學習藍圖，面對現今迫在眉睫氣候緊急狀態，透過提升師生新世代環境教育素養，將氣候變遷（Climate Change）、永續發展教育（Education for Sustainable Development, ESD）及永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）知能導入既有的環境教育推行策略，以正面回應聯合國確立2030年的17項永續發展目標。

 

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教育部「新世代環境教育發展」順應聯合國SDGs新趨勢

https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=F2CEE60C153A6EE1

 

資料來源：教育部資訊及科技教育司、環保推展組整理創作

分享人：陳哲霖