「曹師兄，怎麼辦！我的相機出了問題，拍的照片都暗暗的，怎麼辦？」活動就要展開了，協助紀錄的人文真善美志工早就各就各位，負責平面拍照的曾幼馨正拿著相機，拍下整個場景。然而，不妙的事發生了！她拍出來的相片模糊不清，任她怎麼調整光圈、色溫都沒有辦法，趕緊打手機求救。

曹健輝問她是否調過光圈快門的速度？或把相機的ISO調高看看？果然，照著方法調了之後，拍下來的相片正常了。

許多志工剛開始投入拍照，時常請教他，「這樣拍光圈要多少？」「快門怎麼調？」「怎麼調整速度？」各種問題給他，曹健輝都非常有耐心地教學。

每次社區裡有活動，曹健輝也會扮演著「救急」部隊，幫忙平面攝影志工解決突發的狀況。為了招收更多人來紀錄慈濟的歷史，他還開班授課。「相機快門要按下去的時候，請先調好光圈。」他拿著一臺新穎的單眼數位相機，從相機的構造開始介紹，接著，又講解基本的攝影概念。拍攝學問可真多，光是構圖和光圈的運用，可要好幾堂課來分析。

他的拍照啟蒙師，是阿爸的那一臺雙眼相機，有著標準鏡頭，裝底片才可拍攝，這臺與他年紀相仿小小的傻瓜相機，因為有它，讓曹健輝在攝影世界裡悠遊數十年。

那臺傻瓜相機

從小，曹健輝就喜歡跟在阿爸的身邊，看阿爸做事。就連廚房手藝也是一點一滴跟在旁邊，看久了便學會了。雖然父子倆平時的對話並不多，但爸爸對他的影響卻是非常的深遠。

阿爸最愛拍照，那臺老相機，儲藏著全家人的共同記憶。許多年間，阿爸都會帶全家人走遍各地風景區，無論是日月潭、溪頭、關渡宮等，將全家人相聚的歡樂身影拍下來，久而久之，愈拍愈多，阿爸把相片集結成冊，只要有客人來家裡拜訪時，阿爸就會打開相本，與友人分享他的拍照樂趣。後來，阿爸還把相機交給曹健輝，希望他也能從中有斬獲，於是，他開始摸索鏡頭內的世界。

曹健輝開始學習拍攝，報名攝影學會課程，從基礎開始學習摸索，相機的學問可是深不可測，尤其科技愈來愈進步，相對，相機的功能變換就愈來與多，他經常跟著攝影協會到處去拍照，無論是風景、人物都是他想拍的對象。

參加慈濟會員多年後，他收看大愛劇場，劇中人物故事讓他很想付出，於是，他和妻子來到永和的慈濟聯絡處，雙雙報名志工行列。

2003年見習培訓期間，曹健輝得知聯絡處需要拍照的志工，他想：「拍照是我的最愛，多年拍攝經驗，應該沒有問題。」參加三合一文化志工課程，學習如何做好慈濟大藏經的歷史紀錄。負責平面拍照只有他一人，每逢假日都得協助聯絡處記錄活動報導，像慈少班、親子班、環保回收日、社區共修等。

從相機的鏡頭中，他看見志工付出無所求的身影，大家都不計較時間多久，只為了讓受助者展開笑容。拍得愈多，他就更投入，才發現紀錄社區的人事物增加，培養人才是首要的事。於是，他在社區開辦攝影課程，接引志工參與平面拍攝，白天上班，只能利用晚上、假日的時間，忙碌讓曹健輝日子過得很充實。

角度 究竟在哪裡

累積多年拍照經驗，加上開班授課，拍照對曹健輝而言，簡直輕而易舉的事。有一年，四合一全球精進營隊在板橋園區進行，北區人文真善美團隊前往紀錄。參加大型營隊紀錄的志工，大多是在社區裡，累積多年拍照經驗，技術純熟的人。曹健輝鼓起勇氣報名參加。負責活動中課堂間的平面拍攝工作。他心想，「在社區學習這麼久，終於有機會可以發揮專長。」他充滿自信心，懷著喜悅的心情前往參加。他特地排休假，跟著大家一起出勤務。

活動課程，主講者站在舞臺正中間，同時間，現場紀錄，除了有錄影機作業外，負責平面拍照的人，分布在不同角度進行拍攝。

曹健輝拿著相機，放好腳架，很慎重拍下講師與學員的生動畫面，他想，還不錯，他很得意自己的作品。三天過去，活動即將結束前的圓緣時刻，呈現精采的活動相片秀，十分鐘的影片播出，居然沒有一張他拍的相片被選中，讓他相當的挫折難過。

三天他好像都在做了「白工」，心中非常納悶，究竟問題出在哪裡？收拾行囊，他帶著落寞的心情回家。腦海裡，卻一直打轉著剛剛播出的相片，有許多別人拍的場景，都和他一樣，可是為何他沒被挑選中，苦思一番後，終於明白了，就是角度的問題，太自信，沒有精確把感情融入拍攝的神韻，不斷自我檢討，在重新整理多年來的體悟，拍照有主軸、構圖、穩定方面都要非常清晰，經過這次的經驗，他有如醍醐灌頂般的覺醒。

爸爸往生後，曹健輝每次回家看到那臺阿爸的雙眼相機，就會想起與爸爸相處的時光。過去，爸爸用相機拍下家人的身影，現在，他要運用更成熟的技術，把慈濟歷史，紀錄做得更完整，也要把自己所學的技術繼續傳承下去。

（文：葉金英 臺北報導 2013/08/14）