「人體模擬手術教學」是慈濟大學從第一位校長李明亮教授時就訂定的一個目標，也是醫學系學生殷殷期盼的一門課程。於本校兼任的曾國藩教授在2000年秋天向證嚴上人提出初步規畫，而在2002年5月27日醫學系第二屆畢業生畢業前一週，「人體模擬手術教學」課程終於夢想成真。

成立才八年的慈濟醫學院能邁出這一大步——本課程是國內首創，也可能是全球醫學生教學首創，最要感恩是大體老師。由於整個課程是模擬外科手術操作，所以大體老師是不能經過防腐處理的，這樣才能維持身體的柔軟度，以求手術教學的逼真。為了暫時終止大體老師往生後的衰敗變化，身體必須在往生八小時內就送入慈濟大學解剖學科的零下三十度冷凍櫃中。

2002年4月28日，黃媽媽（方玉琴女士）帶著車禍往生的黃昭偉菩薩（獨子）來到慈濟大學，成為「人體模擬手術教學」第一位大體老師。車禍發生於28日當天早上，檢察官開立證明後，黃媽媽便帶著黃昭偉菩薩乘車搖晃過曲折顛簸的中橫，當晚就抵達慈濟大學。我自己也有器官捐贈卡和遺體志願捐贈同意卡，但非常不確定在往生後身體是否能以最快的速度到最適當的地方去；真羨慕黃昭偉菩薩有個能忍、大悲的母親。

5月27日課程開始，只有四位大體老師，平均六位同學在一位老師身上學習。5月28日，午間新聞播出一樁洗臉盆爆裂意外，不過這次有人因而往生，當時只覺得真是不幸。想不到，當天下午得知，這位新聞人物蔡翠錦菩薩即將成為課程第五位大體老師；一時間，有分說不出的驚訝，道不盡的感恩！

每一位大體老師都以最短的時間被親友送到解剖學科；在這樣遽變下，從來沒見過哭泣難離的親友，每一位都是如此堅定執行老師的遺願、堅強吞下心中不捨與悲痛。而三年級「人體解剖學」課程的大體老師，其親友則往往需等待四、五年，才盼到課程開始。非常不忍親友們的思念，更非常感恩大家的支持與包容，讓慈濟大學的醫學系學生有最好的大體老師來進行解剖學兩階段教學。

這樣一個全台首創的課程，籌備過程是充滿未知且艱辛的。當醫學系王本榮主任在系務會議中首次讓解剖學科提出執行草案時，便有外科醫師立即響應；難忘那位醫師當時的期許眼神，他的一句「全力支持」給了大家莫大的鼓舞。在場還有數位各科醫師們也贊許這樣的創新教法。由於「人體模擬手術教學」的授課老師是醫師群，所以花蓮慈濟醫院的支持，讓慈濟大學有勇氣開始規畫「史無前例」的教學硬體設備。

但另一個難題是：該如何安排適合醫學系七年級學習的手術術式？由於慈濟醫院醫師的熱烈支持，並在張耀仁副院長的協調整合下，計有一般外科、整型外科、耳鼻喉科、神經外科、胸腔外科、骨科、婦產科、泌尿科，共八組團隊設計出三十套手術術式，應用範圍之廣不僅有利於外科走向的醫學生，連非外科走向的醫學生也覺得十分實用。為因應這麼多的術式進行，慈濟醫院手術房及慈濟基金會資材組、保管組、醫發處、營建處等單位，協助建立硬體設備、器械、醫材清單，甚至還提供部分器械，並協助在最短時間內得以建立相關教材資源。

「人體模擬手術教學」的首次執行成功，是結合了許多單位共同努力的結果。感恩慈濟基金會暨慈濟大學創辦人證嚴上人的一路鼓勵與支持，使大家即使面對這麼多的未知卻依然勇氣百倍地完成了「第一次」。再次感恩因認同證嚴法師和慈濟而給予醫學生莫大學習機會的大體老師及其家屬；少了您們，解剖學的相關課程什麼都辦不到。感恩人文室同仁的一路陪伴，其所規畫的相關儀式和深具人文關懷的做法，讓即將畢業的醫學生們，再次憶起三年級和畢業前的大體老師及家屬們，帶著他們愛的期許和祝福畢業。我想，這是最好也是最珍貴的畢業禮物。

（本文作者為慈濟大學解剖學科代理主任）

資料來源：取自《無語良師》‧2003/02/01出版