「很高興大家對我的家更認識了，希望大家都成為我的好朋友。」義大利的華人兒童在靜思語教學之後，很歡喜同學們都更瞭解中華文化了，義大利慈濟志工寓教於樂，也在無形之中化解文化隔閡。

在西方說孝順 中華文化做教材

義大利卡斯泰洛城（Citta di Castello）以服裝製造為主，許多僑居於此的華人在辛勤投入工作後，再無法顧及子女學業與教養，不僅造成華裔家庭的文化斷層，也導致家庭與學校關係衍出許多問題。

為此，義大利慈濟志工決定以《靜思語》為主要課程內容，並選擇契兒芭拉（Cerbara）小學與里歐瑟蔻（Riosecco）小學，自2018年3、4月間，在五個班級裡進行九個半小時的靜思語教學試辦。

從事文化譯員工作的慈濟志工温珍藍在教學課程中，除了靜思語的品德教育，兼之介紹中華文化，獲得很大的肯定。

家庭體驗遊戲 增加生活實際感

由於西方文化並無任何文字可以解釋「孝順」的完整義涵，志工們就以靜思語教學手冊《大愛引航》的五段教學方式，設計出兩個遊戲體驗，希望讓學生們經由遊戲省思，進而瞭解如何在生活中實踐「孝順」。

每一堂課程，志工都會以簡報介紹中華文化與本地文化的時空背景的差異，尤其是介紹中華文化品德思想核心，例如儒家與佛家思，引導學生們思考「什麼是生命」？

藉著體驗遊戲，將所有孩子們以四人為一組家庭單位，成員有父、母、子、女，其中母親一角更要將氣球塞在衣服之中，以體驗母親懷孕辛苦。接著父母角色者要以小匙盛小豆餵食小口徑的礦泉水瓶中，模擬父母餵食的辛苦。

另一堂課則是引導孩子們願意分攤家庭工作，以模擬遊戲方式進行，父母在下班後訴說工作辛苦，孩子們則一起討論可以協助的家事項目，由全班一起評斷這項工作是否適合子女承擔，一旦大家同意後，子女角色也開始模擬操作，例如掃地、洗碗等工作。

透過這項家事模擬，志工引導學生們說出真實的生活狀況，了解自己父母的日常工作，並針對孩子提出的工作事項逐一解釋，希望能讓孩子們認識這些工作的性質，讓大家想想自己的哪些協助是父母樂見的協助。

明白父母辛勞 學童承諾做家事

兩個體驗遊戲結束後，志工以靜思書籤與大家結緣，希望學生們回家後，都能實際承擔家務。一位女學生分享：「媽媽爸爸工作照顧我們真的很辛苦，回去後我決定要幫忙打掃陽臺，也盡量把自己的東西整理乾淨。」

看見孩子們透過遊戲與互動都願意一起投入家務，學校的師長有些訝異，因為有些孩子其實家境優渥，平時並不主動幫忙做家事的。孩子們的自動自發，師長們更加肯定這場活動的意涵。

看見靜思語能被學生接受且試著力行，志工們相信只要有正確的方向與信心、耐心與毅力缺一不可，一定能以靜思語為當地師生們做為最好的引路指南！

（整理自義大利靜思語入校園簡報 義大利報導 2018/06/09）