「學員們都不是史學專業，但都希望史料透過溯源滙整，將慈濟事完整記載下來，讓歷史永流傳。讓後代慈濟人能從其中瞭解前世慈濟人所走過之足跡……生命有盡，慧命無窮；作品及文史在人往生後，繼續影響、延續感動。」一名學員在參與全美文史工作坊編寫及集結訓練後，有感而發地說。

為讓慈濟歷史淵源流傳，引導美國慈濟志工撰寫慈濟美國歷史，文史結集中心編纂處同仁顏婉婷、楊雯婷及黃莉珺、黃意潔於2015年3月26日至29日前往慈濟美國總會，舉辦全美文史工作坊編寫及集結訓練。來自全美九合心區志工、加拿大慈濟志工及美國總會四大志業體同仁計六十五人共聚一堂，參舆此次文史工作坊編寫及集結訓練。

编纂處同仁颜婉婷說：「一般是事情结束後由後人來寫史，可是我們今天就啟動了這樣的文史结集，當代的慈濟史，由當代人來寫。讓後世，我們後代的子孫們都知道，我們曾經付出過什麼。」

撰寫文史 體例掌握六步驟

「何謂慈濟史書？」颜婉婷解釋，慈濟史是慈濟大藏經，慈濟書則是從史料結集成冊的書籍或刊物。從大藏經到成書，需要結合人文真善美志工單篇獨立的文章，貫連成史。慈濟書多以史料為基礎，重視時間、空間、發展轉折，以不過份刻畫人物心理，去除不確實的描述、論述、評論歷史及無謂的解釋。

「撰寫體例」乃完成史藏的主要步驟，因字數有限，需要斟酌其重點，從史料找資料。然而，在撰寫體例前，史料需經過考證其正確性，注重故事與道理的連貫性。若撰寫事項只有道理，沒有故事，就如碎碎念般；若寫的題材有故事，沒有道理，那就起不了任何凈化人心的作用。

慈濟所留下的歷史，都少不了人物（Who）、活動特點（What)、年代背景（When)、主辦活動的原因（Why)、地點（Where)及如何進行（How)，簡稱「5W1H」。要完整的編纂史藏體例，需要掌握六步驟，即探其究竟、擇其要意、刪其重覆、起承轉合、綴字成文、圖文并茂合而為史。

當文史志工領到了文史事件作業，先看事件清單，清楚事件的來龍去脈；然後擇其要意，選擇史料所需的七個重點。「大家在擇其要意時，請記得這七個重點的第一個英文字母，把它合併成MONCASH－－Monday Cash，意思是星期一請帶錢。大家記得了嗎？」楊雯婷風趣地引導大家記住重點的妙法。

為了讓學員們更能了解撰寫史藏的方法，講師團隊準備了「食物倉儲」事件包，供學員們當場實作練習。練習如何在史料中「擇其要意」後，老師們教導大家如何「刪其重覆」，把無關段落、重復的內容、贅字及語助詞刪除。最後將史料以「啟承轉合」並「綴字成文」，加上圖與文合而為史。

把關史料需考證 交叉比對公平留史

然而在史料成書之前，考證的工作顯得相當重要；考證猶如烹調中保證食材新鮮度的品質把關，考證的工作通常在蒐集史料後、編寫歷史前進行。尤其在網路資訊發達、自由言論的現代，如果沒經過考證就會造成以訛傳訛的狀況。

同樣來自編纂處的黃莉珺，提出在美國總會法華道上刻有「法華道20080312」的石碑，並請教美國總會執行長黃漢魁上面日期所代表的意義，聽取了他的解釋後，希望學員們發揮考證的精神去驗證。

考證應抱有的態度有二，首先，要當一個常常問為什麼的好奇寶寶，再者，考證者應有如法官搜集證據、醫生為病人找出病源及科學家實證的態度，她以新加坡潘氏兄妹的實例來說明，在文稿中提及「罕見疾病」，嚴謹的史料應該將疾病的正式名稱「遺傳性神經系統退化」補上。

「看一篇還不夠，要多看幾篇才行。」這就是考證應有的觀念，只單靠單一史料來寫歷史，未必能看到歷史事件的全貌，所以，把蒐尋的資料做交叉比對，是確保完整公平留史的重要態度。

四個考證步驟分別為先看外表、再看內在、交叉比對後再綜合歸納。在「先看外表」，雖然，慈濟大藏經是寫慈濟史可靠的史料來源，但最好能搭配具公信力的官方、行政資料來說服眾議。

唯一第一需謹慎 用法嚴謹不輕視

考證不是鉅細靡遺地進行，只有在同一事件的史料中，顯示時間、人物、地點、物品、數據不同才需要查證。例如，新澤西食物倉儲事件包中兩篇報導的雪松林市長名字不同，黃莉珺就進入美國的網站去考證該市市長的名字，才為市長正名。

但考證需達到什麼程度呢？黃莉珺表示，只要考證到人、時、地、事、物正確即可。例如，志工的名字一定要先寫全名，再將法號置於括弧中。在時間上，各事件的緣起年份一定要準確地考證，跨國賑災常常會碰到跨越不同時區，所以，在文稿上一定要記得同時標示美國時間及臺灣時間，以免讓讀者混淆。美國至少有五十個格林威爾郡市或村鎮，所以在地名的考證也不能輕視。

而當史料提及「第一、當地唯一」時，一定要非常謹慎。黃莉珺以2001年11月14日新加坡其中一篇文稿提及，新加坡分會是在新加坡唯一補助愛滋病患醫藥費的慈善團體，經過考證後才發現，慈濟不是唯一，卻是唯一不分種族、宗教等門檻設限的援助團體。

最後，黃莉珺引用慈濟基金會副總執行長王端正的話來做結論，那就是「有多少證據，說多少話」，期待學員們能為美國慈濟歷史做最嚴謹的考證。

用心即是專業 難行能行有心不難

「這幾天文史結集的課程，感恩臺灣的團隊，讓大家更深刻了解如何收集資料，如何撰寫準確的史料，不是看教學資料就可以了，經過聽課和實作課程，才能更有效地學習到文史撰寫。期望能夠完整地將資訊帶回加東，讓加拿大東部的文史結集有效地完成。」學員王贊維來自加拿大多倫多，目前承擔行政秘書職務，分享這幾天學習心得。

一連四天的課程學習下來，學員們緊盯著電腦，一步步跟著講師學習和實作練習，眼睛雖然累，但是大家內心非常明白，歷史結集的任務重大，責無旁貸。文史編寫過程繁複，但「有心就不難」，「做就對了」，聽了講師的課，心安定了，需要有耐心，就可以勝任它。【更多內容，請參閱慈濟全球社區網】

（文：孫文憲、林孟茹 美國報導 2015/03/28）