「生活紀律不但要學習，更要在生活中落實、徹底實踐。」2月26日第五期桃園「愛的桃花園」新芽計畫課業輔導課程，由慈濟教聯會老師帶動人文團康：同心協力、縮小自己，讓新芽孩子透過遊戲，學習同心、協力、互愛的凝聚力。並將慈濟人給予的愛，發揚光大，讓「愛」傳遞給身邊的每一個人。

環保救地球 人類有希望

當地球冰川融化，大地即將消失，人們也將無立足之地。要怎樣做才可以救地球呢？首先，教聯會老師黃春子發給每一組一張報紙，把報紙當作土地面積，組員一一進入自己的家園。當颱風、地震、土石流或其他災害發生時，家人的生命、財產受到威脅，報紙就逐漸摺疊變小，要說出補救大地所受傷害的方法時，報紙才會慢慢再變大。

少開車多走路、減少二氧化碳的產生、要省電省水、少吃肉……學員們踴躍說出改善自然環境被破壞的方法。春子老師提醒大家，地球只有一個，大自然的環境要愛護，人們居住的地方才能平安。只要大地健康，地球才會有生機，人類才會有希望。

透過這個體驗活動，讓學員學習互相配合、尊重他人。並且教育他們重視環保的危機意識，也引導孩子懂得縮小自己，對別人也是一種愛心的表現。黃春子希望大家不只要做好社會的環保，也要做好內心的環保。真正的愛心，是照顧好自己的這顆心，祝福大家都是充滿愛心的人。

了解孩子需求 找到相處之道

連續三年「社區歲末祝福」都不缺席的張宗臣，是英文社團會友，在2011年於菩薩大招生時，聆聽外語隊招募志工的解說後，也投入志工行列，他今天採用一對一的英文會話互動方式，輔導高中孩子增加臨場的應變能力。張宗臣笑容微綻、慢條斯理地說，了解孩子的需求、想法，多準備話題聊天，再引導學習語言的動力，才能讓學習效果加倍、進步成長的空間更大。

除了循規蹈矩、認真學習的乖寶寶外，還有動力十足、三分鐘熱度的寶貝。如何引導他們融入團隊學習？卻考驗著陪伴的志工們。相見歡時，課堂秩序有些亂，林慧彣為了讓孩子們靜下來，走到活動室中間。「注意」、「注意」口令一出，收到指令的孩子們，很快地收起吵雜的聲音，面向著她，有些孩子還會拉拉旁邊同學的衣服轉身看著慧彣。

課輔志工林慧彣參與新芽課輔已有三學期，她在與學員的互動中發覺，應該要用不同的引導方式，才能引起孩子們的學習動機，真正幫助他們成長。當林慧彣得知慈濟東區會所有相關的輔導課程時，她積極把握難得的機會，專程到臺北上課。

每一次的新芽課程，都會看到林慧彣與孩子熱絡的身影，無形中建立彼此的默契。林慧彣語調輕柔地說，陪伴好動的孩子不能把他們孤立在外，要試著了解他，在互動時要用心地觀察，找到適合的相處方法，才能讓他接收到你的善意。如果能因材施教，沒有教不會的孩子。

歡樂溫馨的時光總是過得很快，學員長郭誘雪親切地叮嚀，大家要口說好話結善緣，生活在平安的地方要知足、惜福，期望大家都能成為一個懂愛、用心、有情的孩子，心中永遠灑滿陽光，懂得把愛分享、傳遞出去。【更多內容，請參閱慈濟全球社區網】

（文：林麗真 桃園報導2012/02/26）