【證嚴上人8月30日志工早會開示】
「菩薩們，期待人人學習聽師父說的話，看看別人聽進去（而）身體力行的行動，所以叫做『聽看行』——聽師父說話，看他們的行動，我們回歸自己身體力行。」
 
證嚴上人於8月30日志工早會上感嘆時間飛逝，在四大不調的災難中，慈濟志工一波一波的救助苦難群眾，長年以來，曾經付出的菩薩們年長了，曾經學習的青年長大了，在人生法則的循環下，上人揭示了善法代代相傳的重要。
 
四大不調起憂心 人間菩薩愛膚苦
 
志早伊始，上人關心大西洋上艾達颶風逼近美國路易斯安那州的警報，感嘆四大不調，人人都應提高警覺。
 
「《法華經》裡不也說嗎？火宅，火宅已經不安穩了。的確，不只是火、水、風，的確是對人、人間很不安穩，很緊張。這就是大自然的法則，已經是失調了，我們人人要戒慎虔誠。現在，這個熱帶風暴，總是這種災情到底會造成多大還不知，替他們擔心，真正地代替他們擔心，也是要很虔誠為普天之下，虔誠祈禱能平安過去。」
 
心懷天下，憂心地球每一個角落的災難，上人直言這份牽掛的心情，在看見人間菩薩的付出，才能安心。
 
「雪隆，聽到雪隆醫師、院長、護士，我們人醫會在線上報的，彼此來分享著他們這一段（新冠肺炎）的醫療情況，大家同樣都是惶惶不安，慈濟人在雪隆展現出了那一分慈濟情之愛，大家很自動地關懷，為當地幾個醫院，幾十個醫院在這裡，慈濟人這樣的關懷，送去了醫療需要用的，對生命呼吸有關的，醫護人員預防的工具等等很多種。他們都是很誠，愛誠之至，開擴了這個大愛，大家用愛送去了許多的，許多的這種有關醫療防護工具。」
 
五濁惡世現災厄 聞聲救苦扭共業
 
新冠肺炎疫情之下，各行各業都受影響，慈濟志工挺身而出，在臺灣也為無法到校上課卻欠缺線上學習設備的弱勢家庭學生送上筆電。
 
「慈濟人，國內外都是一樣，如何讓孩子停課不斷學，讓他還是可以繼續學習，這都是要給他們工具。我們的慈濟人很貼心，菩薩心父母心，天下孩子都是我們的至親孩子。所以看到了藍天白雲，他們不惜風雨，下大雨了，他們也是冒著雨，搬著儀器走在雨中；他們也到了清寒家庭去，幫他們拉線，幫他們找位置，就要幫他們，等於幫他們裝修一下，電線拉好，放電腦的位置放好，讓孩子們可以有一個穩定位置安心學習。」
 
當受災苦的人們安心了，付出的人間菩薩也才安心。上人讚歎，好在有慈濟人，千處祈求千處現。
 
「所謂安心，這個天下的災情是因為眾生共造業，貪、瞋、癡、傲慢、懷疑，五毒五濁，五濁五毒。所以這個濁氣成為毒氣，所以會惹來了天下災難偏多，五濁給予這樣氣候不調，災難不斷造成；那五毒是人的心態，總是貪、瞋、癡、慢、疑，內心的貪念，身體行動出來的，那就是損害人間等等，讓天下人間不得安寧，災情不斷地不斷地發生，一波比一波強烈。這都是人的心，這種的氣氛釀成了這樣一波波的災情，這都是很可怕。」
 
眾生共業是人所造，也能由人去扭轉。
 
「眾生共惡業，形成了氣候不調和，大自然法則的災情偏多，也是人所造成；但是人間有愛的時候，那就會開始慢慢，人與人之間互相教育，好人典範越多，越多那就是慢慢轉惡行善，這樣的氣氛會很溫暖、很溫和、很自然——人人少欲，少欲知足，若能這樣就不會向外破壞，會很珍惜天地萬物，能珍惜天地萬物，當然人與人之間互相愛護，這就是善的循環。」
 
布善施愛樹典範 經驗分享教後輩
 
善的循環是人與人相互傳遞善意，愛的行動帶動新發意菩薩，如同教育代代相傳，前人樹立典範，後人接棒再成典範。
 
「教育是很重要。（8月27日）我們有一群過去是慈青，二、三十年前的慈青，那個時候，每一個大學都有慈青社，那一波波、一群群的慈青，現在都是在社會很有成就，已經有幾個大學的教授，就是過去的慈青，有幾個在這裡（分享）。慈濟那個時候，慈青聯誼，教師聯誼、校長聯誼，校長不分大、中、小學，校長的生活營，還有老師生活營，還有慈青生活營，一波波的教育，不同階級的，都是在寒暑假很忙碌。」
 
看見慈青學長成為社會中堅，回來心靈故鄉分享，上人回憶起那些年，在各級校園之中，還在學習的莘莘學子，還有全心投入傳道授業的教師們，是多麼英挺而朝氣蓬勃。
 
「這二十多年前，教聯會的老師，看到他們服裝整齊，當年差不多是中年，有的比中年更年輕的，幾天前回來聯誼了，這服裝還是整齊，只是看來每一位頭髮已白，發白、全白。時光不留給人，秒秒秒秒的過去，年年年年的過去，人隨著時間不知覺的在變，變相了，自己都不知覺。現在大家聚集一堂，回想過去，莫忘那一年，莫忘那一人，大家在這裡會合，好幾年不見面了，現在來了、會面了，還有一番惜舊的情，這很溫馨。」
 
面對回來交流的教師聯誼會的資深教師們，上人期勉他們退休仍不要放下教育的使命，可以把靜思語教學的經驗，再傳承給自己的學生。
 
「我也跟資深的老師們，雖然都退休了，我就跟他們說：『老師們不要說老，不要認老，我們對社會人間還有教育的責任。你們的學生，現在的老師，你現在就是老師的老師，你們應該還要負起這樣的教育傳承。大家手機拿起來，找一找你們學生的電話，趕快聯絡，問問你們的學生現在在哪裡？現在做什麼？還在是有做老師嗎？就跟他如何教育，分享當初你當他的老師那個時候的教育，而且靜思語。』」
 
好話善行世代傳 時間成就慧命增
 
時間能成就一切，上人提示，教育的方法就是「好話要多說」，也要用身教把智慧往新一代的傳承。
 
「好話代代相傳，代代相傳就是像是家庭以善傳家。教育也是一樣，以善傳教，代代傳，這樣的教育下去，讓孩子有創意，讓孩子啟發善念，這都是愛的教育。所以，現在不管是資深的慈青，現在都是社會的棟樑；過去資深的老師，比現在棟樑更需要鼓勵。總而言之，代代相傳。」
 
代代相傳之間，每一個人都要為自己的慧命、社會的前進而努力。
 
「所以說來，時間能成就一切，但是時間，時間也會消弭掉了好多的善事與希望。還有很多還可以創新，還可以往前前進的。理想，想要往前做好，但是時間跟不上，所以我說來不及，來不及；想要做，大家想清楚了要去做，也做不及了。所以說來，我們大家也要自我警覺，我們到底還有多少時間可以一步一步向前踏？我們現在要快步了，我們充滿了希望，充滿了愛，很成熟要去付出，但是時間不我予——就是時間沒有要給我，所以要向時間挑戰，時日以競。」
 
播愛度苦育善苗 行菩薩法修福慧
 
上人舉馬來西亞雪隆分會的慈善發放，一位孩子收到志工送來的物資，珍惜之情令人感動。
 
「聽到了雪隆有個孩子，那麼我們雪隆（分會）也是送糧食包，那孩子，那一天晚上就是抱著米睡覺，好甜，抱著米睡了，睡得好甜。你可以去感覺那孩子對米是那樣地、那樣地溫馨，那樣地珍惜，有這樣的米，他們就有飯可吃了。菩薩們！這就是人間，（有）多少老弱婦孺？人間要多呼籲菩薩招生，好心人多一些，有人有力，讓許多的需要幫助的人得到幫助。」
 
貧乏的土地得到滋潤，有善的環境與因緣，種子就會茁壯，開花結果形成大樹。
 
「時間會過得很快，孩子們會很快就成長，這一群孩子的成長，他心靈會記得當初有人給米、給菜、給物資、給幫助，相信那一些孩子長大了，換他們會給物資給別人，讓其他的孩子，後面的孩子抱著米溫馨地入睡。這都是一代善傳一代，一代窮接受到了，那就轉貧窮為富有愛心，將來換他的愛心付出給別人，這都是愛的相傳。」
 
上人期待，人人都能透過「聽看行」，見賢思齊而投入愛的傳承、愛的善循環之中。
 
「菩薩聽話，就是成菩薩了；不聽話那就是流落五道，不知道將來我們人在哪一道都不知，所以我們現在要聞善法、行善道，就是（行）菩薩道來解除眾生苦，這就是真正的人生菩薩道。所以，菩薩道沒有他法——不是聽。已經有做，分分己獲，有付出才有福修，是智慧付出就是福，就是福慧雙修。總是最重要的現在，師父能夠跟你們說，你們就要好好地牢記著，請大家時刻都要多用心。」