在職場上，黃鏡維是一名事業有成的實業家；在慈濟少年班裡，他是許多青少年的偶像。黃鏡維從陪伴大兒子參與慈少班的過程裡，受到啟發，改變自己，從嚴父成為慈父，從四位孩子的父親，成為青少年口中的「鏡維爸爸」。

個性霸氣 孩子恐懼

黃鏡維曾如此描述自己的四個孩子－－老大從小不愛讀書，成績總是吊車尾；老二有閱讀障礙，對語文的掌握能力偏弱；老三有自閉症，不與人溝通，臉上總是沒有笑顏，學業成績也並不理想；老四雖愛讀書卻又自視過高，不肯虛心學習。

望子成龍的黃鏡維，以往是用打罵的方式教育孩子，這對當時的他來說是唯一的方法。他更準備了從細到粗的十二支藤條，希望孩子會因此受教、改變。大兒子七歲時，有一次在車上無法背誦乘法表，他氣得把兒子留在高速公路旁，揚長而去。

對教育孩子的費用，黃鏡維從不吝嗇，送孩子到全馬最好的激勵營，一個星期不惜花上三千令吉（近臺幣二萬八千元）的費用，但是孩子回來後不久又打回原形。

以往，黃鏡維個性格霸氣、蠻橫，周圍的人對他是「敬而遠之」，孩子也不敢接近他，有什麼事情都是透過媽媽來轉達。妻子黃琇楓也見識過先生嚴厲的一面，「以前鏡維是一個脾氣比較暴躁的人，他是用籐鞭教育，講話的樣子看起來也是特別凶，所以孩子都很怕他。」

為兒子學業傷透腦筋

大兒子黃煒犍念小學四年級（2003年）時，黃鏡維開始意識到必須正視孩子的學習問題。當時，級任老師約見黃鏡維，「你們身為家長不能把教育孩子的責任都交給校方，你們父母親要有責任感，孩子上課的時候我們負責，但是回家學習的時候，要靠你們。你們工作那麼辛苦，也不希望孩子和你走同一條路，對嗎？」黃鏡維那時心裡納悶，自己當時是一名大學講師，孩子即使和他走同一條路，也並不委屈。

原來，在全級三百三十位學生裡，兒子排名在三百名以外，這些成績不理想的孩子大都來自問題家庭，父母疲於找生活，級任老師誤以為黃鏡維也是這一類的家長，沒有提供孩子充足的學習條件和資源。其實，黃鏡維早已為兒子的每一項學科找了一位補習老師，一個月的補習費高達二千令吉（近臺幣二萬元），但是孩子的成績並沒有起色。

接著，兒子升上中一，總是因為頭髮過長、襪子沒拉整齊等紀律問題，被老師扣除紀律分數。直到紀律分數被扣為零分時，孩子面臨被退學的窘境。黃鏡維憤憤不平，覺得自己有能力為孩子找一間更好的學校，卻因為孩子的成績太差處處碰壁，好不容易才為大兒子找到一家私立中學，願意接受這個孩子。

放下身段與孩子溝通

有一次，大女兒把一段網路視頻交給黃鏡維，這是兒子在教師節表演嘻哈舞蹈的片段。黃鏡維看了之後很驚訝，他天天逼兒子讀書，放學也是他去接送，孩子回家就忙著補習，怎麼可能有時間學習舞蹈？原來下午三點半放學後的黃煒犍，趁父親四點來接他的短短半小時空隙，和朋友一起練舞。

黃煒犍的頭低得不能再低，以為父親會責駡他，但是黃鏡維轉了念頭，他知道孩子喜歡舞蹈，並沒有責駡孩子，反而粗聲粗氣地告訴孩子，以後改成四點半去接他下課，讓他有更多時間可以練舞。黃鏡維認為那是他第一次放下身段，與孩子如此溝通。

在還未踏入慈濟之前，黃鏡維自認還沒有找到教育孩子的方法。「那時候我連稱讚孩子都不會。中二那一年年尾，他和他二位同學就在學校的比賽中拿到冠軍，他很有成就感，也很開心。」

黃煒犍獲獎之後，全家都為他感到高興。黃鏡維就對兒子說，「一個人要文武雙全，你舞蹈已經很好了，那你是不是要考慮『文』這方面呢？」

重拾課本 當起補習老師

幾個星期後，黃煒犍主動找父親商量，詢問父親未來應該選讀理科或是文科。黃鏡維本身的求學經歷也面臨如此的抉擇，他向黃煒犍詳細解釋其中的分別後，孩子向父親表態想讀理科。

「我心想他的成績是很難讀理科的。我就對他說，中四理科班有三科科學和二科數學都是用英文來教的，所以你中三的英文、現代科學、數學都要考到A，我就支援你讀理科。」

黃鏡維勉為其難答應了，但卻不能放心。即使工作繁忙，他還是重拾課本當起兒子的補習老師，教兒子數學和科學，但是兒子兩次預考的成績都不理想。初中評估考試放榜的那一天，黃鏡維帶著黃煒犍到學校拿成績。正當黃鏡維和其他家長聊天時，突然聽到兒子的歡呼聲，雙眼泛淚地跑過來把成績單遞給他。

「他就是那三科考到A，其他的科目沒有時間讀了，就是每科及格而已。」黃鏡維當時也激動落淚，回首這一路學習的過程，兒子的努力終於看到一絲曙光。

文理科之間的抉擇

上中四就讀理科班不到一個星期，黃煒犍愁眉苦臉地回到家，原來學業成績向來不理想的他，被老師勸說轉去修讀文科。這一個轉折對黃鏡維來說充滿戲劇性，兒子經歷的學習過程怎會是他的翻版？黃鏡維年少時是個電視兒童，學業成績並不理想，中三奮起直追，成功考上理科班，也同樣面對老師的質疑。當時沒有長輩能給他意見，他同意老師的建議轉去念文科，至今仍然後悔。

黃鏡維不想讓事件重演，到學校拜訪校長和董事會代表。學校的辦公室裡，兒子的成績單擺滿一桌，在教育界擁有三十多年經驗的董事會主席勸他讓孩子轉去念文科，「一個孩子即使在小學、初中的成績都表現良好，但是來到中四理科班，那是另一回事，因為理科的課程是很繁重的。你的孩子中二的成績從來沒有及格過，我們也沒有辦法解釋為何他能考到三科A，但是我們擔憂他以後念書會很吃力，所以建議他讀文科，以後當一個會計師也很不錯啊。」

黃鏡維接著述說自己成長的故事，從前，他也面對同樣的狀況，當時年輕的他以為自己成人之美，後來遺憾自己錯失讀理科的機會，讓他在接下來的求學生涯中吃盡苦頭。「如果你們不允許我孩子讀理科，我會另找學校。」後來校方經商討後提出條件，他們要求黃鏡維寫一封信授權予校方，若黃煒犍在未來六個月內，成績沒有達到校方的標準，他就得接受轉到文科的決定。

放下尊嚴 陪伴孩子

黃鏡維答應了這個條件，在家裡寫授權信時，兒子回想父親一直以來為他學業四處奔波，現在放下尊嚴為他寫這封信，他感觸落淚。

「在孩子眼中，我是比較硬朗，有威嚴的人，他看到我寫那封信的時候，他覺得爸爸很委屈。我就對他說，爸爸委屈沒有關係，但是你要爭氣。我會寫這封信，但是那六個月要靠你自己。」

黃煒犍下定決心努力學習，父親也重拾課本教導孩子，經過六個月的努力，黃煒犍終於達到校方的要求。黃鏡維知道孩子這些日子以來讀書很辛苦，黃煒犍也看到父親為了他非常忙碌，升上中五後，他便主動要求補習二個科目，讓父親多點時間休息，連補習老師也是他自己找的，不像從前一切都是由父親安排。

「那段我陪伴他讀書的日子，他感到很驕傲，他有一位父親可以這樣幫他做高級數學的習題。對他來說，他朋友的父母會送孩子去補習，但卻不會願意這樣陪伴孩子。」黃鏡維說。

參與慈少班的掙扎

中五那一年，也是黃鏡維陪伴黃煒犍上慈濟青少年班的日子。黃鏡維好幾年前就聽說過慈濟開辦的慈少班，當時他苦於教育孩子的問題，就為大兒子報名，但是一次、兩次、三次，總是欠了一分因緣，每次都擦身而過，不得其門而入。

直到黃煒犍已屆中五，原是不符慈少班收生條例，但慈濟教育團隊的志工看到黃鏡維如此用心，不忍再次使之失望，於是破例接納。黃鏡維當時並不知道參與慈少班的孩子必須由其中一位家長陪伴，以為只要安排司機接送孩子上課就行了。

「我當時認為慈少班就是給孩子去上紀律課，是孩子的問題，不是我的問題。當我知道需要其中一位元家長陪伴時，我甚至還想能不能聘請其中一位志工陪我孩子就好了。」2011年，在慈濟富都共修處（現為武吉免登共修處）的慈少班課程裡，黃鏡維心不甘情不願，帶著旁觀者的心情，陪伴孩子出席了第一堂慈少班的課，卻留下良好印象。

黃鏡維繼續上了第二個月的第二堂課時，更是面臨人生重要的一個轉捩點。「我沒有想到，我陪他去慈少班，不只是改變我，而是改變我整個家庭。」

鼓勵與讚美  事半功倍

第二堂慈少課程，播放了臺灣著名的口足畫家謝坤山的影片。謝坤山以幽默的口吻，描述自己的孩子成績是倒數，分數是鴨蛋，卻依然對孩子賦予讚美和鼓勵，而今他的孩子也考上大學，主修德文。黃鏡維認為謝坤山的分享中充滿對孩子的同理心，簡直就像是神話般不可思議，但他在不知覺中把這種態度用在二女兒黃薇樺身上。

幾個月前，有輕微自閉症的女兒薇樺的成績剛好放榜，她的英文試卷考了三十六分，當時黃鏡維就責駡她，他認為這就是盡父母的責任。看了謝坤山的影片之後，黃薇樺的英文試卷成績也剛好放榜，這次只考了十八分。

黃鏡維看了成績，忍住氣，讓自己先冷靜下來。接著，他用溫和的口吻和黃薇樺溝通。黃鏡維問女兒，班上和她考到類似成績的有多少位？黃薇樺回應至少有一半。黃鏡維鼓勵她說，「那你及格不是勝了一半以上的人嗎？」黃薇樺表示認同。黃鏡維接著問她，「及格會難嗎？」黃薇樺說，「不難。」黃鏡維就要求黃薇樺，「那下次你能及格就好了。」

過了一段時間，黃鏡維幾乎忘了這件事，有一次回到家，黃薇樺站在門口等著父親回來。平時不與人溝通、頭垂得低低、沒有笑容的黃薇樺，也一百八十度改變，抬起頭來展露笑顏，很高興地告訴黃鏡維，她這一次的英文試卷考到了七十九分。這樣的成績對薇樺來說並不容易，黃鏡維一直以來對孩子都有期待，但是這麼多年了，他沒有想到鼓勵與讚美有那麼大的功效。他心裡無限感恩，「謝坤山師兄是我的貴人。他的一句話改變了我對孩子的態度。」

陪伴慈少 滿載而歸

2012年，黃鏡維承擔起教育志工的角色，在慈少班陪伴許多青少年成長，那一年他和教育志工團隊也帶著五十位慈少班的孩子，前往臺灣花蓮參與十五天的新馬華裔青少年華語人文營。

經歷了這段旅程，黃鏡維發現自己付出那麼多時間、金錢，全程陪伴這些青少年，其實不是犧牲，他獲益良多。「我要感恩那些慈少，在那一段時間，我真正把耳朵借出去，聽每一個慈少的心聲的時候，我現在回想起來，這個機會是我一生中沒有的。」

這段回臺的時間，讓黃鏡維能夠靜下心來，學習如何與青少年溝通，瞭解他們的想法，甚至感動了孩子，讓他們回家後改變了自己對待父母的態度和方式。

「有些父母親和我分享孩子回臺之後的情況，我可以感受到父母的那種喜悅，感覺到孩子真的有改變。我也很替他們高興，我覺得如果一個青少年沒有顧好，好像我的孩子這樣，我會為他們的前途擔心。這一趟旅程真的是太值得了！」

一年又一年，慈少班裡有越來越多的慈少稱呼他為「鏡維爸爸」。2013年，黃鏡維也組織「慈少志工團隊」，在慈濟的活動中承擔任務，讓青少年學習付出的當兒也要有感恩心。

這一路走來，黃鏡維發覺，要改變孩子，先要改變自己。對個性不同的孩子，要因材施教，放下身段用心溝通。面對孩子的問題，應往好的角度去觀察，多用真誠的讚美和鼓勵的話，往往可以事半功倍。

「看到孩子成長的時候，感覺收穫滿滿，比我去賺了一百萬、二百萬的那種情況還開心。假如賺到一百萬，我會花光了，但是把孩子教好，是一輩子的事，所以慈濟這個道場是我生生世世會走下去的。」

黃鏡維從一位高傲自大、脾氣暴躁的人，到今天聲色柔和，耐心寬容，判若兩人。他改變了自己，為家庭帶來和樂，孩子也不再害怕父親，奮發向上。努力求學的大兒子，現在修讀大學銀行及工商金融系；患有閱讀障礙的大女兒發揮繪畫的潛能，修讀建築師課程。有輕微自閉症的二女兒，當起慈濟的攝影志工，時時展露笑顏；聰明伶俐的小女兒也開始用心學習了。

如今黃鏡維真正品嘗了幸福人生的滋味，他希望能發揮自己的力量，花更多時間來陪伴青少年。這是因為他領悟到，把一個孩子教好，是多麼重要的一件事。

（文：惟珍 本文摘自：馬來西亞《慈濟世界》174期）