｢新芽獎學金｣是慈濟基金會為照顧戶孩童所設立的鼓勵，申請的資格並非全以學業成績為優先，而是著重在日常生活的品格教育，以培養孩子道德責任、自我管理的原則為方向。

為迎接2018年新芽獎學金頒獎，彰化慈濟志工於9月4日共聚彰化靜思堂，仔細評估與審核每位孩童的申請報名表，除了希望能為孩子提供最大的鼓勵，也能讓這筆獎學金適時給予個案家庭最大的幫助。

仔細審核 多方探討

雖然獎學金申請方式，總共分為五大類別：學習領域獎、孝悌獎、特殊表現獎、進步獎、全勤獎，但不論任何申請類別，｢德育｣成績須達八十分以上。因此從8月底各地區的申請文件送回彰化分會後，所有社工人員幾乎每天晚上都在拼命趕夜工，每個人都希望趕緊將近九百件的申請文件審閱完畢。

如果遇到申請文件準備不全時，社工人員只能再逐案，回頭來找負責的訪視人員，在這一來一往之中，常常要經過無數次的溝通，才能讓這股照亮黑暗角落的愛，透過人人的毅力與堅持，如期完成申請審核。

｢完成後真的非常的快樂。｣社工劉秋函表示，受理新芽獎學金從開始到結束後的｢快樂｣，並非是指完成任務後的解脫，或是已經沒事了。反而是因為想到爾後會有八百多位的孩子，能夠站在舞臺上接受大家的掌聲和鼓勵，這對大多數弱勢家庭的孩子可能會是唯一建立自信心的機會，能為他們人生帶來正面能量的轉捩點。

有愛無礙 多元關懷

年少輕狂蕭同學，不論是迷失在花花世界的絢爛，還是逃避家庭的壓力，任性不懂事的她曾經選擇逃離家的桎梏，過著無拘無束的生活。直到近期因為罹患乳癌的媽媽再次癌症復發，這才讓她重新回到家裡。

看著蕭同學逐漸在改變，從原本的夜不歸營，到現在願意回家，甚至照顧生病的媽媽，而且功課方面也漸入佳近，學校老師以及個案訪視志工全都發現她的改變，因此也為蕭同學報名新芽獎學金的｢進步獎｣申請，希望給予蕭同學在｢品德｣與｢功課｣的進步肯定。

另一位大二學生林同學，雖然申請的類別是｢學習領域獎｣，但經過志工們審核成績單，發現他的學習成績並沒有達到標準；不過在訪視志工每個月的家訪中，了解到懂事又貼心的他，知道家裡經濟狀況不好，選擇半工半讀來分擔家裡的經濟壓力。

因此當社工劉秋函拿著林同學的申請文件，詢問現場的決審志工：｢是不是可以讓這個孩子改推薦孝悌獎呢？｣全數決審志工異口同聲回答：｢通過。｣因為訪視志工正是藉由深入關懷個案家庭，進而了解案家孩子在居家生活習慣與在校的狀況，而獎學金的本意即是希望能激發孩子的潛在能力，同時也提供孩子一個尋找自信的機會。

雪中送炭 安心助學 

尤其每份申請資料表上的每個欄位，都是希望由申請的孩子親筆填寫，同時具體描述，因此社工劉秋函也拿著一張空白A4紙張，提醒在場審核志工，申請案件中的具體說明，若是由他人代筆、或簡單三言兩語就帶過的，下次家訪時可以帶著補充說明用的空白紙，請孩子們額外補述，因為唯有透過親自填寫，才能讓孩子們明白，天下沒有不勞而獲的收成，任何的收穫都是要靠自己的努力，希望孩子們也能培養面對事情的勇氣。

就如申請表中有一欄位，須註明｢獎學金用途｣，其中有一位國小的孩子，在他的申請單上寫著｢給爺爺付藥錢，因為家裡很窮無法負擔。｣這讓宣讀獎學金審核的志工張志吉，充滿了心疼與不捨，因為他心疼這位孩子無法過著無憂無慮的生活，小小年紀就必須面對現實環境，強迫長大。

雖然大家都明白，獎學金的金額對一般家庭而言，或許微不足道，但是對於照顧戶家庭不但是雪中送炭，更是讓孩子們放心與安心求學的鼓勵，明白自己也能善用學習成績來申請獎金減緩家計，為家庭做一份貢獻。【更多內容，請參閱慈濟全球社區網】

（文：紀淑貞 彰化報導 2018/09/04）