舞台上，上演著〈剛達爾溫柔的光〉情境劇，兩個衣著襤褸的小女孩，步行三天，越過三座山，只為想替家中僅存的瞎眼母親乞求一些糧食；無奈，來自外地的她們，最後只能被粗魯的衛兵趕走。終於有一位老伯伯收留了姊妹一夜，甚至還將自己僅有的兩包玉米和奶粉分出一些，讓姊妹倆帶回去供養母親。

全校過半學生聆賞 學習付出與感恩

透過大愛媽媽精湛的演技，詮釋衣索匹亞一個名為「剛達爾」小村莊的故事。因為旱災、水災的自然災害，加上內戰等人禍，引發極端的糧食不足，發生嚴重的飢荒與難民問題。

即使在遙遠的非洲土地乾涸荒廢，慈濟人膚慰的腳步未停歇，善的漣漪引起效應，剛達爾伯伯的熱心與體貼，將僅有的一點點糧食拿出來與別人分享的真善美，讓愛的光芒綻放在人與人之間。

每年學期將結束時，新北市永和區大愛媽媽都會以一齣大型的舞台劇演出，將慈濟人文帶入校園。1月13日早上，大愛媽媽劇團來到秀朗國小，藉由〈剛達爾溫柔的光〉舞台劇，引領孩子走入劇中的情境，體會愛與分享、學習付出與感恩。大愛媽媽長期深耕校園與校方建立良好的互動，全校一百二十幾個班級，有七十四個班級的學生前來共襄盛舉。

四場演出考驗默契 校長學生同護持

一早，秀朗國小五樓的活動中心，大愛媽媽與學校輔導處的老師討論著學生進出的動線，一個上午四場的演出活動，時間緊湊下，二十個班級的學生盡速離開，換下一場學生進來就坐完畢，在在考驗著團隊的默契，而事先的溝通與協調更為重要。

八點三十分，學生在老師的帶領下，依序進入會場就座，低年級的學生較為活撥好動，充滿著好奇的吵雜聲音，輔導室曾清一主任說：「小嘴巴閉起來，大眼睛看主任。」與孩子的默契建立，頓時之間讓在場六、七百位學生安靜了下來。

接著，潘慶輝校長進入會場，「小潘潘校長！」孩子的歡呼聲此起彼落，「我愛校長」、「我愛秀朗」潘校長和學生親切的互動，彼此熱烈的呼應聲中，讓人感受到校長的親和力與眾不同。

知行合一實際付出 教學相長分享愛

承擔秀朗團隊窗口的陳伶儒表示，加入大愛媽媽六年了，收穫最多；透過靜思語「五段式教學法」，分為體驗、靜思、省思、生活實踐，還有故事分享，整個活動的進行，讓孩子開心學習，啟發他們的善念，並懂得自愛、惜福與感恩。

一旁，幾位學生主動的把座椅排列整齊，「小朋友在欣賞完之後，能夠及時的去做這樣子的動作，也是一種付出。」劉彥余老師引導學生知行合一，讓他們及時把握付出的機會。

現在的孩子比較欠缺的是感恩心，彭幼玫老師希望他們看過這齣戲劇以後，知道怎麼樣來感恩，懂得珍惜現在的幸福，然後有熱情，把幸福分享出去。

「我們是不是很幸福，我們在享受這些幸福的時候，是不是去思考，將你的幸福樂於分享給他人，讓其他人也感受跟你一樣的幸福，好嗎？」李婉華老師期勉在場的學生。

靜思語「有苦的人走不來，有福的人就要走過去。」大愛媽媽透過戲劇演出，啟發孩子心中的悲憫心，學會尊重生命；看到別人苦的時候，能夠舉起雙手去幫助他人，拉他們一把，給予鼓勵、體貼和歡笑，希望讓更多的人幸福。【更多內容，請參閱慈濟全球社區網】

(文：陳春淑 新北市永和報導 2012/01/13)