要像鳥一樣飛翔 不當恐龍

2012-06-03   | 楊寶月
士校畢業後已服役八年陽光的李文杰,在他的畫裡,畫了腳、蝸牛、恐龍、和鳥。他說:「這幅畫是從心裡畫出來的,畫出我的內心心境。」(攝影者:楊寶月,地點:花蓮南美崙營區,日期:2012/05/31)
有代表財富的寶瓶、愛心與幸運葉串聯象徵把愛傳出去的意涵;「恐龍」有如新兵的壓力,可是換個心情,可以變成一隻鳥可以去享受背景藍天的悠由自在。透過繪畫的異想世界,營區弟兄們看見自己的內心世界。

從愛灑中感受溫暖

延續2011年10月份起十二場的陸軍花東防衛指揮部各營區的愛灑活動,指揮部長官深表高度認同,因此自2012年5月起,繼續邀請花蓮區慈濟志工再度前往各營區,以「生命教育」為主題,展開另一波愛灑行動。

五月的最後一天,南美崙營區近200位弟兄與姐妹歡聚在通信營餐廳內。「來,『全部』怎麼比?」「很好,過關,再找一位弟兄上來跟你一起比……」藉由〈母親的手〉的教學與帶動,留住所有人的目光和注意力;20來歲的孩子們,在雙手舞動的過程中,歡樂的氣氛迅速漫流在小小的餐廳裡。

部隊政綜組組長金祖輝中校客氣的表達,未能全程參與是他的遺憾,因為他已經期盼這活動很久了,不過他仍勉勵弟兄們:「接受大家的愛之外,還要懂得如何把愛傳出去,我相信從今天師兄師姊的身上,各位可以學到很多。」

溫馨床邊故事「蘋果樹」

「從前有一棵樹……她好愛一個小男孩。每天男孩都會跑來,男孩會爬上樹幹,抓著樹枝盪鞦韆,……這棵大樹就是媽媽。」說故事的志工,忽而以一個男孩的聲音,忽而以一棵大樹低沉的嗓音;時而歡喜、時而憂傷,在輕柔背景音樂烘托下,緩緩地將〈蘋果樹〉繪本故事的溫馨面呈現出來。

溫馨的基調持續散發著,希望引導這群大孩子們省思:孩子總是一而再地需索,但是做父母的總是無條件不斷地付出;父母所需要的不多,僅僅希望孩子們有空坐下來陪他聊一聊天就心滿意足;「記得有空多多陪父母說說話」負責主持的志工溫婉地規勸著。

在此營區服役四年的劉俐婷,家住花蓮,首次營區活動用媽媽的心為小朋友講述床邊故事的方式,令她印象深刻;畢竟,「小故事(蘋果樹),蠻教化人心,很不錯,希望多辦這樣的活動。」
藉由〈母親的手〉手語的教學與帶動,留住所有人的目光和注意力;20來歲的孩子們,在雙手舞動的過程中,歡樂的氣氛迅速漫流在小小的餐廳裡。(攝影者:許榮輝,地點:花蓮南美崙營區,日期:2012/05/31)


沉浸兒時媽媽溫馨的床邊故事後,希望這群從被父母捧在手心的孩子,在即將蛻變為成熟男人的弟兄們,必須正視人生的兩性關係課題。志工再以上週建中生因女友未婚懷孕,自己跳樓自殺的個案,帶出關於墮胎的敏感話題;透過影片,期待大家正視與屠殺沒有差別的墮胎行為,醫師亦出面表白,「原本投身高貴的職業卻變成殺手」,因此他們決定不再為病人做墮胎手術。受害者當然還包括懷孕的婦女本人,其生理與心理的受創也是週遭的人需要重視的環扣。

原本以為這樣的議題是否過於枯燥或嚴肅?個頭高瘦的萬紹康,反而主動開朗地分享:「在這個課程當中有很大的領悟,環境汙染、油電雙漲,現在很少人注意墮胎這一塊,是現在年輕人很容易犯錯的地方,注意珍惜身邊每一件事情、珍惜尊重身邊小小的生物或生命;呼籲現在時下年輕人,在做一件事情的時候,不要只是一時的衝動,千萬要保護自己,更要保護對方、更要尊重生命。」

接續,當三位罹癌小女孩的生命故事影像,在她們生命的盡頭,透過鏡頭,真摯懇切地「請你們幫我好好活著!」更讓人強烈感受生命的脆弱、無助和可貴。看著現場一片鴉雀無聲,眼神專注凝視投影幕的字句,著實比志工們的千言萬語還管用。

畫出內心的異想世界

沉重的影片賞析之後,慈濟志工逐桌發下蠟筆與回收紙張,「要畫畫嗎?」「是的,透過畫畫看到你的內心世界,看見別人的生命故事,更可看見自己內心世界的價值;是自己療癒自己的方法。」志工一邊說明畫畫的意義。

「請拿一支你喜歡的蠟筆,右手畫任意的點,換左手畫任意的點;用右手,憑直覺將點聯成一直線,用左手……」運用左右手,按照主持師姊的口令,或點、或連線、或上色,人人埋首疾畫,「我也不知道我在畫什麼?」弟兄率真地回答,令人不覺莞爾;綠葉、鯨魚、蝴蝶、鞋子、箭頭,愛心與幸運葉串聯希望能把愛心傳出去,終於完成作品!

「寶瓶代表財富,魚代表健康,太陽花代表熱情。」首先上台分享的彭士榮,一進餐廳的時候就笑臉迎人,雖然是剛報到的新兵,有些害羞卻勇於表達自己,他分享完自己所繪圖案後說:「很少有這種機會在這麼多人面前去分享內心的一些感情,尤其是剛剛透過繪畫,抒發自己蠻多想法,自己蠻開心的。」

對於一開始也摸不著畫點點要做什麼的萬紹康,圖畫中有麥當勞、學士帽、蝴蝶、一隻在飛的鳥等等,「我畫的圖案裡有很多是會飛的,其實我是一個非常想飛的人,投身軍人是一個錯……」引起大家哄堂大笑。

另一位高大陽光的李文杰,對於士校畢業後已服役八年的他,認為自己今天所畫與活動主題「生命教育」非常有關。文杰自述自己來自一個比較低層的家庭,在他的週遭生命中,都是看到比較弱勢,或是家境比較清寒的,所以,「這幅畫是從心裡畫出來的,畫出我的內心心境。」
運用左右手,按照主持師姊的口令,或點、或連線、或上色,人人埋首疾畫。(攝影者:許榮輝,地點:花蓮南美崙營區,日期:2012/05/31)


文杰畫了四個東西,有腳、蝸牛、恐龍、和鳥。他解說:「腳,代表我從小走到現在這麼大了,我想要像個蝸牛一樣,慢慢的享受人生的美好;因為有很多沒有手、沒有腳的,但他們還是希望在生命中、在這個世界中找到更多屬於自己的熱情。然後,我們現在在部隊中,年紀比較輕的剛來到部隊中壓力可能比較大,所以恐龍代表壓力很大;可是換個心情,可以變成一隻鳥可以去享受背景藍天的悠由自在,不要選擇像恐龍一樣每天都是怒氣沖天,而是可以選擇像個鳥一樣自由的飛在天空。」

活動的尾聲,沒有太多的教條,只是讓一群年輕的大孩子們盡情抒發內心的真實世界;在用力塗鴉、大膽上色之後,彷若回到幼稚園時期的童真異想世界。【更多內容,請參閱慈濟全球社區網

(文:楊寶月 花蓮報導 2012/05/31)
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