兒子上了高中才進入叛逆期，親子之間劍拔弩張，這個「結」，該如何開解？

愛的教育 兩邊為難

「你們兩個就只會聯合起來打擊我而已！」兒子不滿地對我和先生大聲咆哮，那極度憎恨的眼神，令人不寒而慄；我不禁懷疑，這是我懷胎十月所生的兒子嗎？接著他奮力把門一甩，將自己關在房內。

「這就是你教出來的好兒子，什麼不能打、要用『愛的教育』，都讓你給寵壞的，他惹出來的事，你自己處理！」先生也不甘示弱拉開嗓門，一陣連珠炮過後，他也甩門而出。

從窗口望見丈夫憤憤離去的背影，我的心在淌血，眼淚止不住的奔流。家裏就三個人，在這最愛的兩個男人中，我不知自己屬於哪一邊。本來以為值得依靠的兩個人，如今不只將我的心撕裂成兩半，那樣的煎熬與擔憂更是無以復加。

面子為上 關係受損

回想以前，當同事跟我說，她讀國中的兒子如何叛逆、親子關係劍拔弩張時，當時除了慶幸兒子沒變壞、自豪教導有方外，還仗著自己修過「親子教育」及「心理學」，當起軍師，教同事如何面對叛逆期的孩子。沒想到，兒子上高中後，如脫韁野馬般任誰也管不住，成績一落千丈。

先生是老師，兒子的班導師是他以前的同事。兒子主觀意識強，經常在眾目睽睽下，完全不顧忌的提「諫言」，讓老師極為不滿，一再打電話向先生抱怨。先生覺得面子掛不住，回家後不分青紅皂白責備，親子關係一天天惡劣。

連續好久家裏籠罩在低氣壓中，令人窒息。雖生活在同一屋簷下，彼此的眼神毫無交會，冷漠令人心寒。我不知道這「結」該如何解？

放寬標準 多給空間

教聯會資深教師沈聯珠，和我分享三十多年為人師表的點滴心路，她以證嚴上人的法：「以菩薩的智慧來對待子女，用媽媽心來愛普天下的小孩。」「教育要從人與事開始；讓孩子體會不同的人生，能懂事就能懂理。」來解開師生間無數難題。回家後，我和先生分享聯珠師姊和孩子相處的法寶：「關心，不要操心，聽聽孩子的理由，說說自己的看法，試著把標準再放寬一點，多給彼此一點空間。」

那晚他進了兒子的房間，許久才出來，我看見他臉上露出久未出現的溫馨笑容。隔天早餐時，兒子告訴我和先生，他準備考大學的讀書計畫，目標是考上國立學校。

這些日子看到兒子認真的模樣，終於有苦盡甘來的感覺了。

（文：徐淑靜 本文摘自：《慈濟》月刊549期）