【基金會新聞稿】一個國小近四十個學生，在少子化的年代應該是已經面臨廢校窘境，但是南投縣名間鄉田仔村田豐國小，建校六十年，卻還努力跟教育部爭取重建。為了安置重建中學生上課無校可讀的窘境，也讓慈濟基金會出手相助，耗資五百萬元蓋了十間臨時教室，校長梁雅惠回想這一切，眼淚盈眶不斷的說，這是愛的奇蹟再度重演。

愛的奇蹟 集一切大願力拓荒建校

校長梁雅惠表示，田豐國小是名間鄉最小的學校，田豐國小的所在不緊臨馬路，反而是藏在一大堆農作物的田野中，甚至有人住在名間鄉一輩子，還不知道有田豐國小，因為它真的很隱密地藏在田中。

當初六十年前，因為田仔村距離其他學校太遠，前後距離都要五公里以上，而又因為社區太窮、窮怕了，耆老認為下一代不能再這樣窮苦下去，一定要蓋一所學校，透過教育來翻貧。因此集縣府、公所、全村之力，甚至要全村出男丁幫忙搬磚、塗水泥，女丁幫忙煮食，就像美國西部拓荒一樣，艱辛的完成了田仔村的田豐國小校舍。

校長梁雅惠說，當時是全村最窮的情況下發了大願，希望蓋一所學校，讓後代子孫可以飛出去，田豐國小能夠完成簡直是「愛的奇蹟」。但是六十年後，當自己回到這所學校時，看到的卻是殘破的學校，廁所裡是一條溝的廁所再隔間，完全就是六十年前的老校舍；雖然歷盡九二一大地震，學校有毀損，但因考量國家當時危難，面對這些損毀只能先以補強方式，將傾塌的樑柱先做補強，但平常學生在二樓用力踩腳時，還是能感受到踏的是空殼的地板，甚至屋頂在面對下雨天時，也會到處漏水。

愛的感動 奔走請命守護回家的夢

剛回到田豐國小時，梁雅惠對著全校老師說：「我們要不要拼一拼，改變學校的命運，當我們手跟心連在一起時，或許可以做點什麼。」梁雅惠希望可以在這外配家庭佔六成比例的農村弱勢家庭，以努力辦學的績效與學生們的表現，向教育部爭取重建重建的經費。

因為校長梁雅惠考慮到，學校雖然已經變成危樓，但如果沒有了學校，在人口老化這麼嚴重的農村裡，當年輕人都把孩子帶出去，村莊也將會逐漸沒落倒下，耆老更因為擔心經常在嘆氣，這才讓她思考有沒有可以改變村莊的命運？

尤其大部分的學生一進入學校就讀時，在老師們透過家訪與觀察，發現部分孩子的家庭教育似乎失去功能，因此學校老師們的胳臂也要伸得夠深夠長，才能把孩子們攬住，捧在心田上，才能讓孩子有向前的力量。而這樣一路走來，校長梁雅惠非常開心在師長與孩子們的努力下，田豐國小終於被看見了，六十年前創校的那種愛的奇蹟又再度上演。

雖然曾面臨找不到安置地點，重建經費一度將被教育部收回的窘境，但梁雅惠不放棄希望，不辭辛勞奔波周遭鄉里、請託多少個單位、重要地方人士、官員、慈善單位，可說是繞了臺灣好幾圈……甚至在一開始找上慈濟時，也因為校舍沒有立即性的危險，被婉拒了，但幸好多次的請託，慈濟基金會終於派人來到田豐國小仔細勘察，才讓事情有了轉機。

校長梁雅惠表示當時看到慈濟派員勘查來時，學校師長真的哭了，在詳細解釋學校建校以來的耕耘、傳承，與目前面臨的窘境後，「愛的奇蹟」終於三度上演。對梁雅惠來說，在六十年前那樣貧窮的年代，全村都能發大願蓋學校，怎麼六十年後臺灣富足了，卻反而沒辦法守住一所學校？幸好慈濟在勘災過後，願意協助幫忙，也一圓老人家盼望年輕人有路回家的夢。

愛的傳承 孩子感恩齊願傳播大愛

現在臨時教室蓋好了，在興建期間每天都有慈濟志工在校區來回，學生們看到志工們都好感動，梁雅惠說：「我跟孩子們說，好多人愛著你們，在這裡人的價值被看見了。」

趁著證嚴上人行腳至南投，校長梁雅惠帶著一年級的小妤、二年級的小婷、與五年級阿源，及總務主任蕭庭煜一起到南投靜思堂跟證嚴上人道謝，同時也帶來同學們親手製作的感謝賀卡。其中一年級的小妤說：「要謝謝師姑、師伯們，每天不管太陽多大或是下雨，他們都在工作，他們好辛苦喔。感恩師姑、師伯們的幫忙。」小妤覺得大家的心中一定充滿了愛，她希望自己將來也可以向大家學習。

二年級的小婷也說：「感謝慈濟師姑、師伯及整個社區的大人們，在興建組合屋當臨時教室的那一天，和全校師生一起鋪連鎖磚，完成這個有意義的工作，大家的幫忙，才能安心的上課。」小婷表示將來也會把這個大愛傳播出去；五年級的阿源則靦腆地向大家說聲感謝，感謝慈濟的幫助，讓田豐國小可以有一個安心上課的場所。

（新聞稿：鄒忠宏 慈濟基金會公傳處 2017/07/03）