處在不一樣的年代，教育孩子各有不同的挑戰。黃鏡維本身有四位孩子，每一位都有不同的性格，從陪伴孩子成長過程中，他最大的體悟就是－－父母要先做出改變。如今，黃鏡維對四位孩子的要求非常簡單，只要他們不學壞就好。

芙蓉靜思書軒2013年4月27日舉辦心靈講座，這次邀請到大專院校講師、也是慈濟志工的黃鏡維與大眾分享傾聽與陪伴——與孩子共同成長的秘訣。

黃鏡維因孩子參與雪隆慈少班，而加入慈濟志工行列。回想兩年前，慈少班播放了一段令他印象深刻的影片，講述「心靈好手」謝坤山如何透過讚美及鼓勵為教育，讓孩子快樂成長。當天，他重新播放該影片，邀請觀眾一同來感受。

老大愛跳舞 陪伴走出自己

黃鏡維本身有四位孩子，每一位都有不同的性格。大兒子在十歲那一年，因為成績開始滑落，令他開始擔心孩子的未來。上了中學以後，老大的成績還是一樣不好。讓鏡維感覺自己在教育孩子方面，受到挫折。他認為，自己的出發點只是為孩子好沒有錯，但孩子卻認為父母很嘮叨，單是這一點就令他費解。

有一天，他在互聯網上看見老大站上舞臺跳嘻哈舞。當時他認為不可能，因為自己非常清楚老大的時間表及所有行程，不可能有多餘的時間去跳舞。後來才得知，兒子是利用他接送放學前的短短半小時練舞，並選擇隱瞞。後來，鏡維放手讓孩子去嘗試，結果孩子得了比賽冠軍，而他也在觀賞孩子跳舞過程中，發現自己忽略了他的優點。

要上高中時，老大詢問爸爸關於科系的選擇。鏡維藉此機會與孩子分享，如何規劃自己的未來。老大想要選擇理科，但是鏡維知道比較難，因為一直以來，老大的成績不好，要讀理科需下很大功夫。

沒想到高中成績公佈那天，老大果真達到了選擇理科的分數。但是學校老師不認同老大可就讀理科系。黃鏡維到校會見老師，最後和老師達成協議，在未來六個月內，兒子的成績一定要符合校方的條件，才能夠繼續念理科。

當出席者尚在探討，老大是否能夠保持六個月的成績時，黃鏡維表示，現在老大已經上大學了。他一度哽咽地說，這十年來，能夠給予孩子的就是陪伴。

鼓勵沉默老三 成績漸轉佳境

再者，四個孩子之中，老三很少微笑。有一年，黃鏡維發現老三的成績退步，便嘗試以不責罵的方式鼓勵他。他說：「不及格就是輸，及格就贏，那麼下次考試再加油。」沒想到下一個學期，老三意外地撥電給爸爸，原來他的成績比及格的分數更好了。於此，黃鏡維深深體會，父母的一句好話，改變了孩子。靜思語說：「要改變別人，先要改變自己」，因為黃鏡維當時選擇不責罵孩子，而讓這個情況有所改變。

黃鏡維也說，改變聲色，孩子才會記得父母的教誨；多用讚美的話，往好的方面去觀察，真誠與孩子溝通，才能在孩子成長過程中，扮演好陪伴的角色。如今，黃鏡維對四位孩子的要求非常簡單，只要他們不學壞就好。

因應孩子性格 因材施教多讚美

當天的心靈講座，吸引了七十位觀眾出席。來自芙蓉小甘密華小的紀律主任熊豪漢認同分享者所說，以讚美代替責罵，用關懷代替冷漠，讓孩子感覺愛。特別是分享者提及自己對孩子的欣賞，及當孩子改變時，所給予的肯定。他說，希望自己在處理教務時，能夠善加運用，並改變自己和孩子的互動。

羅翠麗在一家企業公司任職公關經理。因為工作繁忙，她很少時間陪伴孩子。她說，以往都是不在意孩子的成長過程，且一直與其他孩子做比較。今天她學習到去聆聽孩子的心聲，了解孩子才能夠引導他們往好的方向。

謝莉虹老師今天邀了多位家長出席心靈講座。她說，現今的教育富有挑戰性，家長忙於事業，往往忽略了陪伴孩子的機會。所以藉著今天的機會，她把家長邀過來學習。聆聽今天分享，莉虹老師也學習到「孩子性格各異，需要因材施教」，今後執教，她會與家長配合，多給予孩子讚美及鼓勵，讓孩子快樂學習與成長。

在心靈講座最後，黃鏡維告訴出席者說，現在的科技是無法避免孩子上互聯網，但是父母可以嘗試接近孩子，愛他所愛。除此之外，父母也可從忙碌的工作中抽時間，陪伴孩子到戶外接觸大自然，最重要的是，父母要先做出改變。【更多內容，請參閱慈濟全球社區網】

(文：謝美玲、黃秀珍、鄧漢強 馬來西亞報導 2013/04/27)