提到大體解剖，一般人只聯想到醫學系。其實，慈濟技術學院擁有全臺技專校院唯一的大體解剖教學，授課對象為醫療相關的醫學影像暨放射科學系、護理科與醫務管理系學生。

與醫學生迥異之處，慈濟技術學院的解剖課程，是由授課老師操刀，再一一指出大體老師的內臟、神經、血管、肌肉等組織構造，教導學生辨識與熟稔，未來進入醫院後，無論是照顧病人、X光攝影或電腦斷層掃瞄時，均能協助醫師，更精準地掌握患者病況。

善用人生每一秒 走過路過不放過

不變的是，學生對大體老師的尊重與感恩。3月28日，慈濟技術學院舉辦大體老師啟用典禮，感恩鍾易佑與賴林素嬌老師的捨身奉獻。在靜思精舍常住師父的誦經聲中，家屬、師長與學生，一起向大體老師獻花。慈濟技術學院校長羅文瑞表示，大體老師不只用身體教育大家，更展現了人文精神，期許學生用心學習，將來在臨床時好好發揮，真正做到「視病如親」。

七十五歲的賴林素嬌老師，投入慈濟超過二十年，更接引超過一百八十位慈濟志工（七十五位委員、二十二位慈誠、七十一位榮董，以及十多位幕後委員）。跟著賴林素嬌老師連續做了十五年的慈濟委員曾年燻表示，印象最深刻的是，莫過於老師琅琅上口的「不要小看自己，人有無限的可能」。

二女兒賴寶如說，媽媽書讀的不多，很多字也不認得，卻能向企業家、醫師、法官等勸募功德款，讓女兒百思不得其解。沒想到，當媽媽往生後，她留下的筆記本，密密麻麻寫的都是靜思語，那歪斜不漂亮的字跡，最常寫的是「善用人生的每一分、每一秒種福田」。後來，從會員口中得知，不論購物或洽公以及其他任何時刻，媽媽都把握機會「說慈濟」，可謂「走過、路過、不放過」。

大女兒賴瑛如回憶，光是會員就多達二、三百戶，媽媽為了收功德款，每月開車往返會員家，曾開壞三臺車，有時自己貼補的油錢，都多過會員交給慈濟的功德款，媽媽仍樂此不疲、不曾停歇。甚至，在媽媽胰臟癌住院期間，仍一心掛念著慈濟，二度請假外出，不願對會員失信，更堅持大體捐贈，將身軀捐給慈濟。

女兒哽咽表示，媽媽在病榻時曾說過，一旦病好了，要做到八十歲，算一算媽媽七十五歲往生，捐贈大體已二年，接下來要在慈濟技術學院教導學生三年，正好能如願以償。為了一圓賴林素嬌老師的心願，小叔從澳洲趕回來，女兒與孫子也從美國專程返臺，共二十位家族成員，見證大體啟用的這一刻。即使難掩傷感與不捨，家屬止不住的淚水裡，卻有更多難以言喻的依戀與安慰。

手把垃圾當資源 心地清淨方圓融

七十四歲的鍾易佑老師，自鐵路局退休後投入慈濟環保志工，綽號「火車ㄟ」。曾練過拳擊，參加省運比賽，練就出老師的耐力、毅力與不屈服的精神。

太太回憶，老師除了吃飯、睡覺，其他時間都在做慈濟，體力可一點都不輸給年輕人。特別的是，鍾易佑更將做環保的體會，寫成一首回收偈，「手把垃圾當資源，低頭彎腰尋谷底，回收場裡舞人生，心地清淨方圓融。」

在嘉義榮民醫院服務的大女兒鍾斐如，投入護理工作長達三十年，她懇切叮嚀在場學生，「要堅持下去，做事要對得起良心。」靜思精舍德禪師父表示，這二位大體老師的年紀都可以當學生的阿公、阿嬤，儘管學生只是醫療相關科系，不像醫師能動刀，仍然是照護病患重要的一環，希望每位學生能用心並感恩，認真的上每一堂解剖課。

以慈濟技術學院醫學影像暨放射科學系為例，「解剖學」與「解剖學實驗」課程共五學分，授課時間達六小時，至於護理科與醫務管理系，也都是四個學分的必修課程。教導解剖學的耿念慈老師表示，光是肩胛骨就有十幾個細部構造，更別提肌肉的起始點有多少。

身為第一線接觸病患的醫放、醫管與護理系學生，儘管非醫學本科，但是透過實際接觸大體老師，才能對照教科書圖表與實體器官的差異性，也能對人體構造有更完整的概念。

不只專業更重人文 用心學習不負期望

授課過程不只強調專業知識，更在乎傳遞人文精神。授課的劉威忠老師不但親自帶著學生拜訪大體老師家屬，也在解剖課的一開始，介紹大體老師的人生故事。

當學生首度踏入解剖實驗室時，劉威忠老師率先示範擁抱大體老師，也要學生牽起大體老師冷冰冰的手，告訴學生，「即使老師沒有溫度，沒有心跳，卻用身體來教導我們，大體老師心中懷抱的那一分熱情，你們感受到了嗎？」所以，儘管是未滿十八歲的護理科一年級學生，也能安心、無恐懼感的上解剖課程。

在啟用典禮結束後，慈濟技術學院特地安排學生與家屬茶敘，並播放老師生前的影片，讓大體老師的子女與孫子等，侃侃而談老師的生平點滴，笑中帶淚的言談中，安撫了家屬悲傷的情緒，也讓學生更貼近了大體老師。

慈濟技術學院護理科一年級學生張庭瑄表示，「剛接觸大體解剖課程，感到很緊張、害怕，現在瞭解了老師的故事後，我覺得老師很慈祥、非常偉大。」不少學生都感動落淚，表示會更用心學習，不辜負大體老師的捨身奉獻。

（文：葉秀品 慈濟技術學院秘書室報導2013/03/28）