「許多年輕人有著滿腔的熱血，但可惜遇到困難時就放棄，如果心裡有著不放棄的堅持，就可以當一個好志工。」羅聿再次強調。

3月26日，新竹教育大學舉辦「品格學堂」講座，畢業於新竹教育大學的陳彥樺、畢業於交通大學電子所的陳璽文、畢業於清華大學數學系，目前就讀清華大學生科所的羅聿，三位慈青學長、學姊以對談的方式分享「年輕人的形象塑造與試煉」。

新竹教育大學陳淑文老師、高玉立老師特別邀請，近八十位同時選修通識課程的同學前來聆聽，加上慈青、慈濟志工，超過百人參與這場心靈饗宴。

典範分享 品格實踐

目前擔任科技公司RD工程師的陳璽文，研究所畢業後，將對環保和教育的熱情帶入職場，和同事一同到偏鄉學校服務；而在大學時期的羅聿，曾到非洲當國際志工，大四時也到瑞典當交換學生，騎腳踏車採訪瑞典老華僑，出版《在世界的盡頭遇見台灣》一書；陳彥樺則在大學時期長期投入課輔志工。

「品格是實踐的歷程，不只是認知。」新竹教育大學副校長林紀慧，於開場時言簡意賅地指出品格學堂的要義。今天參與座談的慈青學長、學姊，有著豐富的志工服務歷程，各個也都從服務中增長智慧，勘為青年人品典範。

新竹教育大學慈青社社長朱紹華說：「慈濟推動『品格學堂二十年』全省巡迴講座，教育大學慈青社則以孝道、素食、環保、品格等主題，成為此次慈青週的活動主軸。」因此，新竹第一場，便邀請大家熟悉的學長、學姊共同成就這場講座。

講座開始，陳璽文以擅長的團康帶動唱，拉近彼此的距離，羅聿也以在非洲擔任國際志工時，所學得的舞步與打招呼的動作，向在座的師生與慈濟志工問好。

分享中，陳彥樺以「板擦後的愛」為例，說明某次課輔相見歡中，一位學生向慈濟志工丟擲板擦，本以為志工會苦口婆心要求他糾正態度，但志工卻說：「我的衣服髒了，可以幫我拍拍嗎？」這一句話，就此化解學生憤怒與不平衡的心。

慈悲智慧 永保熱血

講座最後十分鐘為雙向交流時間，許多同學頻頻提出問題，希望能聆聽演講者的分享與心得。「看到世界各地苦難，如何調適難過的心情？」在座有位同學提問。羅聿和陳彥樺一同提出，大家必須以平等心來克服不忍心，在落後國家，表面上他們物質生活不好，但他們心靈富有、知足常樂。

另一位同學則提出，年輕人常憑熱血做事，但她認為熱血還是很膚淺，要如何讓自己做到感動，而不只是一時的熱情。陳璽文以佛家的「慈悲與智慧」來回答：「熱血好比慈悲，人有悲憫心，看到需要幫忙就一股腦去幫忙，沒有智慧反而會傷害別人，要站在對方的立場想，這才是有智慧。」

接著，羅聿則分享義工與志工的不同，義工是單憑熱忱做公益，不考慮事後的結果；志工則是把服務當成生命的態度，雖然不可能做到盡善盡美，但可能會愈做愈好。羅聿再次說明：「當然可以停下來休息，但是不要放棄！」許多年輕人有著滿腔的熱血，但可惜遇到困難時就放棄，如果心裡有著不放棄的堅持，就可以當一個好志工。

講座最後，教育系二年級的賴姿蓉及林玉芬分享，今天的講座讓她們增廣見聞，對於年輕人的「熱血」、「志工與義工」有更深入的認識。此外，也有許多同學分享，今天的演講非常生動、活潑，演講者的親合力十足，是場有收穫且幫助良多的演講。【更多內容，請參閱慈濟全球社區網】

（文：田家熒、王承瑄 新竹教育大學報導 2013/03/26）