南加州聖地牙哥海濱（Oceanside）市，社區居民以墨裔為主，收入偏低，社區內又有幫派林立的問題。聖地牙哥的慈濟志工出於單純的一念心，希望為社區的孩子做一點事，於是從2007年8月開始，每個月第一與第三個星期日上午到社區帶動「歡喜來讀書」課後輔導。

弱勢課輔 當生命的貴人

這是現年二十五歲的慈青羅媛元上大學參與的社區活動之一，國小六年級就移居美國加州，因為媽媽的關係接觸慈濟，大學參與慈青社並承擔社長。

原本對於參與慈濟活動有點勉強的羅媛元，因為上大學加入慈青後，感受和同年紀的夥伴一起做事，可以做得很開心，也有共同的話題，特別是在幫助別人的過程中讓自己很快樂，因此改變做慈濟的心，更加用心承擔。

羅媛元分享說：「因為慈濟，我才知道自己多麼有福報，我們真正走入人群，幫助這些弱勢家庭的小孩，他們生長在這個環境，學校老師管他們，家人也沒空教他們。」慈濟人每個月二次「歡喜來讀書」課後輔導，是他們得以學習的機會。陪伴的老師與學生幾乎是一對一，大學生很喜歡參與這個活動，在課輔過程互動中，發現他們的學習進度落後很多，這些弱勢學生不是不想學習，而是沒有概念要好好讀書。

除了幫助他們的課業以外，還要讓他們知道學習是很重要的。羅媛元說，曾經有個女學生歐迪拉斯（Odalys），她有兩個弟弟，以前課業都不好，根本沒有想要上大學，但每次都會來參與「歡喜來讀書」。後來她發現自己可以做到，經過這些慈青、志工們的鼓勵，她決定要申請大學，最近終於申請到大學了，而且也申請到慈濟獎學金，這讓她的未來可以築夢踏實。

行善盡孝 成為早起青年

為了參與這些活動，原本周末都很難很早起床的慈青志工不得不早起，有時羅媛元會問他們：「這麼早起來會不會很累啊？」來參加「歡喜來讀書」課後活動後，還有很多功課要寫、或是要準備考試。不過當聽到有人分享到：「能幫助到他們，讓自己覺得很幸福。」羅媛元才發現原來很多慈青朋友，都有共同的想法，就是想要奉獻一些時間來幫助人，不是只想待在房間讀書，也不是只想要以休閒活動消遣。

除了弱勢學生的課業輔導之外，慈青們也會參與老人院的探訪，在過程中可以認識很多朋友，也能邀約一些喜歡唱歌、跳舞、玩樂器的朋友參與，帶給老人歡心。

羅媛元說，到外地唸書雖然離父母很遠，卻可以透過這個活動，用孝順自己父母的心去孝順別人的父母，也讓自己感到很有意義。【更多內容，請參閱慈濟全球社區網】

（文：張均榮 臺中靜思堂報導 2015/11/22）