寶特瓶如何分類？紙類又分為哪幾類？鐵罐與鋁罐如何區分？以往眼中的垃圾是如何可以變成有用的資源？資源回收的目地是什麼？慈濟志工在新北市漳和國中衛生組長康清芬邀請下，在學校內的川堂為約一百位同學帶動環保的觀念。

靜動態課程 經驗分享

環保是現今最重要的課題之一，5月13日，慈濟志工透過環保人文課程及實作，將環保觀念帶入新北市漳和國中，希望在學子的心中埋下愛護地球資源與注重環保的觀念，加深學生們的印象，達到實際垃圾減量為後代子孫留下一個乾淨的地球。

課堂上同學們不斷好奇發問：「塑膠袋雖然好用，可是它是百年不化的垃圾？方便、好用如何取得平衡點？」、「需要與想要如何區分？」慈濟志工透過影片、數據讓同學們了解，因人們一個不經意、不重視，而危害人類的生存環境，帶來生態的浩劫。

慈濟志工陳重光談起進學校推環保的因緣，他強調來漳和國中回收的目地，是希望帶動小朋友從小就有環保的概念；資源回收不是講一大篇理論之後請小朋友回家去做，而是要讓孩子再透過實作，將它融入到日常生活裡，成為生活的一部分，這樣更符合證嚴上人「清淨在源頭」的理念。

環保愛地球 學校響應

漳和國中除了在校內禁用免洗餐具，也推行垃圾減量、資源回收。但是環保觀念尚未深植，學生們基於方便，反造成大量的使用塑膠袋，讓學校很困擾。

校內衛生組長康清芬提及，學生到雙和環保站參訪時，志工已將回收物經過初篩，學到的是較後端更細項的分類；小朋友回到學校中，對於日常的分類還不是那麼清楚，所以再次請志工到校宣導，期盼很快能見到成效。

每週四是漳和國中全校大型回收日，週一早上與週五下午，慈濟志工都會到場指導與陪伴，陳重光也語重心長說：「我們的目的是宣導，並不是要學校把回收的錢回饋給慈濟，而是帶動他們環保的概念。在這全球日益暖化的今天，大家養成一個環保的概念，培養一個愛物惜物的觀念，把關懷整個大地變成是責任與使命。」

慈濟在臺灣推行環保二十多年，慢慢引起社會回響；藉著慈濟志工的環保人文課程，還有親身實作分類，來補助學校教育上的不足，扭轉孩子們正確的環保概念，康清芬也感慨說，「其實塑膠袋比紙盒造成人體的傷害、環境的破壞更大。」

學子受惠多 深植心田

課堂上的理論要透過實際去執行才真正有效，初體驗的同學王振維興奮地說：「日常生活當中，本以為無用的東西原來處處是寶，今天這場課程讓我覺得很開心，其實做環保愛地球，落實生活中一點都不難。」

「以為紙漿做成的紙類就是單一的，原來還有分大白、中白、彩色印刷紙，而這細分之下經濟價值又不同，以後我會愛惜紙張，因為每一張紙的成型都要耗費掉大量的水資源！」林煥廷同學了解愛惜紙張也是愛護地球的方式之一。

留著一頭長髮的同學陳卉蓁說：「以往只貪圖方便，不要的東西就把它當成垃圾隨手丟掉，現在知道有些東西是可以回收再利用的，以後我會珍惜物品，不會亂買東西了。」

環保不是口號，透過志工用心帶動、學校熱烈響應，讓孩子進一步了解資源分類的重要性，在學子心田灑下一顆善種子，地球日益暖化，導致氣候異常、天災不斷，環保課題是當務之急。【更多內容，請參閱慈濟全球社區網】

（文：曾慧瓊 新北市中和報導 2016/05/13）